三步上籃(2)-wenkub
2022-12-03 02:49:57 本頁面
【正文】 教學過程 ? 課后小結(jié) 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課設(shè)計從新課程理念出發(fā)，貫徹“健康第一、以學生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，根據(jù)初二年級學生的知識結(jié)構(gòu)、技能水平和認知能力，從體驗運動樂趣和感受成功喜悅的視角設(shè)計本課，選擇了普及性強及學生喜愛的體育運動項目 —— 籃球為教學內(nèi)容，以喚起學生的參與意識為切入口，通過運動技能的學習，提高學生的籃球運動水平和綜合實踐能力，形成合作探究的學習氣氛，培養(yǎng)學生的良性競爭意識與團隊精神 教學背景分析 教材分析 （ 1）教材的性質(zhì)及功能 籃球是中學 《 體育與健康 》 課程教學內(nèi)容重要組成部分，是學生比較喜愛的運動項目之一。 教學背景分析 （ 3） 教材的知識點和重難點 知識點 ：運球或接球后，雙手持球右腳向前跨一大步，右腳落地后左腳向前跑一步，先用腳跟著地，迅速過渡到前腳掌起跳，同時兩臂迅速舉球，右腿提膝配合左腳起跳，起跳后雙手舉球至頭的右上方，當身體騰空接近最高點時，右手托球，右臂和身體充分向上伸展，運用“高手”或“低手”的方式，用扣腕和手指的力量將球向籃框投出。 教學背景分析 （ 1） 學生目前籃球基礎(chǔ) 學生在初一時在運球、傳接球和定點投籃等技術(shù)有了一定的基礎(chǔ)。所以可以利用小組分層教學，游戲比賽等方式來激勵她們學習的積極性，樹立良好的自信心。 本次課重點： 跨步拿球，“一大二小三高跳”。 教學過程 激發(fā)興趣、熱身導(dǎo)入 （準備部分） 學習三步上籃技術(shù)、 自我展示與評價 （基本部分） 身心恢復(fù) （結(jié)束部分） 教學過程 開始部分（ 3分鐘） ? 一、常規(guī) ? ，報告人數(shù) ? ? ? （觀看錄像） 集合隊形 ΩΩΩΩΩΩΩΩ ΩΩΩΩΩΩΩΩ ΩΩ
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