【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)反思 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)----幾分之一》課后反思: 本節(jié)課是第一次出現(xiàn)分?jǐn)?shù),而本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生加深理解分?jǐn)?shù)的意義,體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題...
2025-10-16 16:13
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 一、教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)——《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》第一課時(shí):分一分(一),教學(xué)課本P53—55頁(yè)的內(nèi)容及相應(yīng)的“練一練”。 二、教材分析 1、教材的地位、作用...
2025-10-15 09:47
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)點(diǎn)評(píng)》 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》點(diǎn)評(píng) 今天聽(tīng)了張老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,整節(jié)課課堂氣氛活躍,真正發(fā)揮了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用,學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程,能力得到了提升。張老師...
2025-10-16 14:21
【總結(jié)】第一篇:張齊華《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì) 江蘇張齊華《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì) 執(zhí)教:南京市北京東路小學(xué)張齊華教學(xué)內(nèi)容:蘇教版三上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)幾分之一...
2025-10-26 22:54
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿開(kāi)場(chǎng)白:各位老師大家好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第八單元“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)特色幾個(gè)方面進(jìn)行本次的說(shuō)課。一、教材分析:“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域。這一單元教材是在學(xué)生已掌握一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展,又是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】精品資源第1課時(shí)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)—幾分之一教學(xué)內(nèi)容:P95-96全部?jī)?nèi)容及練一練、練習(xí)二十一1-5題。教學(xué)要求:1、通過(guò)學(xué)生的研究學(xué)習(xí),使學(xué)生能借助實(shí)物或圖形,初步認(rèn)識(shí)幾分之一,知道幾分之一這樣的數(shù)是分?jǐn)?shù),并能借助圖形明確幾分之一的含義。2、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能正確地讀、寫(xiě)幾分之一,并能借助圖形認(rèn)識(shí)比較幾分之一大小的方法,學(xué)會(huì)比較幾分之一的大小。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
2025-06-29 17:17
【總結(jié)】—1—教學(xué)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)A師:板書(shū)課題:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí):師問(wèn):看到這個(gè)題目,你想到了什么?生:(沉默)師:(有點(diǎn)著急,但還是很耐心地等待著)終有一生打破僵局:我想知道什么是分?jǐn)?shù)?分?jǐn)?shù)有什么用?(等到了自己的預(yù)設(shè)結(jié)論,師如釋重負(fù))B師:數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王召開(kāi)會(huì)議,請(qǐng)你把學(xué)過(guò)的數(shù)請(qǐng)到會(huì)議室來(lái)(出示一組
2025-11-13 01:27
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿模板1 一、教材分析 “分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”是人教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)第7單元第一課時(shí)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握...
2025-11-25 06:25
【總結(jié)】第一篇:“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例 “分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例 一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題 師:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?那咱們來(lái)做個(gè)小游戲,猜一猜紙張后面藏著的數(shù)字是幾? 學(xué)生猜后,師(指著1/2):...
2025-10-16 13:08
【總結(jié)】“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”單元教材分析?單元?教材分析:?這一教學(xué)內(nèi)容屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域,是在學(xué)生掌握一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義的,從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展,無(wú)論是在意義上還是在讀寫(xiě)方法上,分?jǐn)?shù)到整數(shù)都有很大的差異,為今后學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)?!斗?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(一)》是小學(xué)階段關(guān)于分?jǐn)?shù)主題的第一部分,主
2025-06-16 04:09
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 重點(diǎn)說(shuō)明:因?yàn)槟赣H總是喜歡把兒子高高舉起,所以分母在下,分子在上。 讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí),也要先讀寫(xiě)分母,有母才有子。 教后反思: 這部分教材是...
2025-10-12 07:28
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 屏山中心小學(xué) 劉金英 教學(xué)目標(biāo): :在實(shí)際情境中理解平均分的含義,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),會(huì)讀寫(xiě)幾分之一,能用分?jǐn)?shù)表示圖中一份占整體的幾...
2025-10-16 14:06
【總結(jié)】把一個(gè)蛋糕平均分成二份,每份就是它的二分之一。寫(xiě)作2121把一個(gè)蛋糕平均分成二份,每份就是它的二分之一。寫(xiě)作21拿一張長(zhǎng)方形的紙,把它平均分成2份,并把其中的一份用斜線標(biāo)出來(lái)。判斷下列圖形中的陰影部分是否是21?練一練?(1)(2)(
2025-01-19 08:41
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_ 《認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)幾分之一》。 教學(xué)目標(biāo): 1、理解幾分之一的具體含義,建立...
2025-10-16 16:01
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)幾分之一,能用實(shí)際操作的結(jié)果表示幾分之一,并學(xué)會(huì)用直觀的方法比較這類分?jǐn)?shù)的大小。 2、使學(xué)生能正確讀、...
2025-10-26 17:42