范進中舉精品教案-wenkub
2022-12-03 02:20:37 本頁面
【正文】 勢利 ， 蠻橫倨傲 (前 )；阿諛奉承 ， 趨炎附勢 (后 )的市儈形象。 范進對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出之外 ， 還有一處細節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個感情容易外露的人 ， 所以他可以忍受胡屠戶的辱罵 ， 可以冷靜地賣雞救命 ， 但一見喜報帖便歡喜得瘋起來 ， 這樣的反常 ， 充分表現(xiàn)了他的利欲熏心、可悲可笑。 ① 根據(jù)范進的言行 ， 說說范進對待科舉的態(tài)度。 第二課時 一、復習導入 3 在科舉制度下 ， 無數(shù)個封建知識分子一朝金榜題名 ， 人生的軌跡就發(fā)生了巨變。精彩片段：第5自然段。鄰里的揶揄、胡屠戶的責罵 ， 已成為他的家常便飯。 第一部分 (第 1～ 2 自然段 )：中舉前貧困的生活和卑微的社會地位 ， 以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。 三、整體感知 1． 快速默讀課文 ， 給自然段標號。 二、作者簡介 吳敬梓 (1701～ 1754)， 字敏軒 ， 一字粒民 ， 晚年自號文木老人。 3． 理解可笑的人物所反映的荒謬的社會生活 ， 體會小說的諷刺藝術。 2． 理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的社會生活 ， 體會小說的諷刺藝術。 1 19 范進中舉 教學目標 知識與技能 1． 了解吳敬梓及其代表作《儒林外史》的文學常識。 情感、態(tài)度與價值觀 了解封建科舉制度對知識分子的毒害。 教學過程 第一課時 一、導入 在中國歷史上 ， 科舉制度 曾在選拔人
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