修改病句-方法-wenkub
2022-12-03 02:12:14 本頁面
【正文】 批改什么。”這句話缺少了“誰”這個主語部分，誰在操場上玩游戲呢？意思不明白。 分類不當 。 搭配不當 。 ? 李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。 ? 爸爸全神貫注地讀書在燈光下。那么，這就涉及到了修改病句必須掌握的 10種錯誤形式。上面這個句子就有兩種錯誤，就有兩個修改方法。 記住這個口訣：耳不順，句不通。以上語義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此 法辨析、改正。以上搭配不當，語序不當，語義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。 2．提取主干法： 運用語法分析的方法，光將句子的附加成分 (定語、狀語、補語 )去 掉，提取出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒毛病，再檢查 附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是 否有毛病。 學好任何知識都需要多思，改病句也是如此。默讀要，你不知道？，讀分為出聲地朗讀，另外一種就是在心中默默地讀，就是我們讀報紙，你現(xiàn)在就是在讀，我相信你，一定沒有大聲地朗讀?！帮垼愠赃^了沒有？”這是第一種 。 ? 我們必須遵守紀律的習慣。 ? 昨天晚上 ,他晝夜未眠。 ? 一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。 詞序顛倒 。 表意不明 。 “我們學校書法競賽活動。 句（ 1）缺主語，句（ 2）缺謂語，句（ 3）缺賓語，這三種現(xiàn)象都犯了成分殘缺的毛病。 。 ? 。 他辦事總是猶豫不決，一點兒也不武斷。 關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯 例： 無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。 ? ，一溜煙跑回家去了?！边@個句子的主干是“北京是季節(jié)”，“北京”是地名，“季節(jié)”是指時間，“北京”不是“季節(jié)”。這句話犯了動賓搭配不當?shù)拿 ? 例 2：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。 ? ，我的學習態(tài)度提高了。例如：“我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。 詞語排列的先后順序不合適。 ? ?！边@個句子中的“優(yōu)美”和“漂亮”是意思相同的兩個詞語，在一個句子中重復(fù)使用，就顯得羅嗦了，只要選用其中的一個意思就明白了，而重復(fù)使用兩個，反而使意思不清楚了。 例 2：那個三條邊的三角形畫好了。 ?進來。這兩個意思顯然是矛盾的，使人看了不明白這個句子要表達的意思究竟是哪一個。 前后矛盾 ? 。例如：“小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。指句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。 表意不明 ? ，使我認識到自己的錯誤。 小海 張文 之一 （八）不合事理 不合事理，是指句子所表達的意思，不符合事物發(fā)展的規(guī)律和客觀事實的一種病句。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。 ? 我們家里的人都去看演出了，只有我在家里溫習功課。 基本 其他人 猜 高興極了 （九）歸類不當 歸類不當，是指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說，造成歸類不恰當?shù)囊环N語病。 把不是一類的歸為了一類。 ? 、蘋果樹和果樹。例如：“我們只有刻苦學習，就能取得好成績。否則，就不是修改病句，而是另造新句。許多病句只要弄清楚它要表達的意思，這個病句也就修改好了。例如：“小明改進了上課愛做小動作的缺點。一個病句的
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