4模課——在學習中起步-wenkub
2024-09-11 15 本頁面
【正文】 迸發(fā)于其間。 ? 這些句子中油然而見的快樂該有多真啊。 ?? 盧小凡跑得好快 ，我使出全身的力追呀，追呀，腿子發(fā)軟了，一點力都沒了，還是沒追上。 ? 我的臉紅紅的，頭上還長霧了。 ? 雖然只有幾句話，但是那深情卻分明可鑒。孩子們，依舊興奮；孩子們的語言，更是流光溢彩。 第 2 頁 共 7 頁 游戲中我也像個小孩子，盡情地瘋狂、嬉戲。我們的任務是為給他們創(chuàng)造一個快樂的情境，讓童話的語言在詩情畫意的情境中會得到萌芽、滋生、茂盛 。 一、和孩子共同游戲，日記在快樂中起步。 其實，作文來源于生活，來源于感受到生活的美好。教育，就是為了讓學生找到生活的幸福和快樂。 可是，為什么作文難，竟難于上青天呢。因為生活中那廣袤的原野和甜美的水草會將孩子們牧得飽飽的、壯壯的、樂樂的。 葉圣陶先生曾說。給孩子一個太陽，就等于讓他看到了萬物生長。艷陽高照時，我們玩老鷹抓小雞、丟手絹、貼膏藥、擊鼓傳花 下雨了，我和孩子們趴在花壇邊興奮地觀察蝸牛，看雨幕中的水花 只要孩子們愿意玩的，我都帶著他們玩。 我從一年級上學期學課文后就開始引導孩子們寫日記，第一篇日記是在一次故事會后，最能感受到孩子們童真的是這樣一篇：? 今天我們班開故事會，那些故事真好聽。孩子們需要這樣的真情實感，應該在情動中起步。 ?? 我都汗流浹背了。 ?? 彭潔的連衣裙飄起來了，像只花蝴蝶，真漂亮。這是對生活的體驗，這是在享受生活后真實的感受，這本身就是一個快樂的過程。游戲，開啟了學生認識社 會的大門，同時讓學生打通了表達的關口，更讓孩子們感受到學習原來如此美好。 課標版教材在編排上相當講究語言美、韻律美，而且相當注意積累上的螺旋上升。 第一冊語文教材復習四有一首兒童詩《秋葉飄
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