努力在學(xué)習(xí)中更好地服務(wù)群眾-wenkub
2024-10-08 22 本頁(yè)面
【正文】 么實(shí)際意義，滿足于以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，對(duì)自己的能力過(guò)分自信，不關(guān)注新知識(shí)新技能，因而飄飄然起來(lái)。（二）、自我滿足感強(qiáng)。對(duì)于那些不注重學(xué)習(xí)的人,毛澤東在延安整風(fēng)時(shí)期寫(xiě)的《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中，曾經(jīng)入木三分地作過(guò)一副對(duì)聯(lián)：“墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，山間竹筍嘴尖皮厚腹中空。14人對(duì)本職工作不滿意，有84人自認(rèn)為對(duì)本職工作投入了熱情，13人否認(rèn)熱情服務(wù)。在深化行政審批制度改革，認(rèn)真清理行政審批事項(xiàng)，簡(jiǎn)化審批環(huán)節(jié)，規(guī)范審批行為，縮短辦件周期，改進(jìn)審批方式等工作中，各項(xiàng)工作都取得了新的成效，提升了政府形象。72人表示有過(guò)或正在參加各種自學(xué)，28人沒(méi)有參加任何自學(xué)；有74人希望能夠參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以提升能力，26人不希望安排脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；54人對(duì)目前需要的專業(yè)知識(shí)感到滿意，46人感到不能滿足工作需要，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提升。第一學(xué)歷高中、中專35人，大專39人，本科24人，研究生2人，現(xiàn)在文化程度：高中、中專2人，大專38人，本科46人，研究生4人，是個(gè)發(fā)展不錯(cuò)的趨勢(shì)，有36人學(xué)歷有所提高，但在這36個(gè)學(xué)歷提升的人員中，近半數(shù)是通過(guò)黨校、函授等獲得。對(duì)這位被迫離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)崗位的老人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅是知識(shí)的積累、精神的寄托，更是對(duì)民族前途的苦苦探求，對(duì)國(guó)運(yùn)興衰的深刻反思。一個(gè)自然人應(yīng)具有多種能力，其中一個(gè)重要能力是學(xué)習(xí)的能力。第一篇：努力在學(xué)習(xí)中更好地服務(wù)群眾努力在學(xué)習(xí)中更好地服務(wù)群眾——關(guān)于對(duì)區(qū)行政審批中心辦事大廳學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報(bào)告龍灣區(qū)審管辦黨支部王甫愛(ài)【主題詞】學(xué)習(xí)服務(wù)報(bào)告【摘要】服務(wù)行業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)，對(duì)服務(wù)者來(lái)說(shuō)，要求更高，是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。寬廣的視野、敏銳的嗅覺(jué)、正確的決策，無(wú)不來(lái)自長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)區(qū)行政審批中心辦事大廳學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，情況如下。（二）、知識(shí)面狹窄。（三）、服務(wù)技能偏低。但在推進(jìn)過(guò)程中，項(xiàng)目集中度偏低、審批授權(quán)不到位、辦件不夠便捷、服務(wù)仍欠規(guī)范等問(wèn)題依然存在，在一定程度上影響了地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展環(huán)境，損害了政府公信力。這樣的狀況如何能做好服務(wù)工作呢!二、原因：（一）、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足?！钡牵@一在60多年前就被革命領(lǐng)袖辛辣諷刺過(guò)的不良現(xiàn)象,現(xiàn)在在相當(dāng)一部分同志中仍然不同程度地存在著，不能不引起我們深思；一些同志為什么如此缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢。李嘉誠(chéng)認(rèn)為，要想成大事，必須對(duì)自己已有的成就不滿足，要保持自己的雄心，無(wú)論做什么都力爭(zhēng)做到最好。（三）、學(xué)習(xí)渠道不多。俗話說(shuō)：“態(tài)度決定一切”，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)選擇什么樣的學(xué)習(xí)方式，就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正在步入新的發(fā)展階段，面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，推動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)和諧的任務(wù)十分繁重。一是圍繞增強(qiáng)發(fā)展能力學(xué)業(yè)務(wù)。三是圍繞本職工作學(xué)技術(shù)。吧同志們的思想政治水平不斷提高、學(xué)習(xí)能力和知識(shí)素養(yǎng)不斷提升，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，從而有力推動(dòng)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展，全區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)。圍繞上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)確定的工作主題，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。一個(gè)機(jī)關(guān)人員應(yīng)具有多種能力，其中一個(gè)重要能力是學(xué)習(xí)的能力。有的身陷文山會(huì)海和迎來(lái)送往之中，忽視學(xué)習(xí)。很多人都記得，無(wú)論是爬冰臥雪、草根果腹的長(zhǎng)征途中，還是轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間，書(shū)籍都是毛澤東最珍愛(ài)的“寶貝”?！爸袊?guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在”，“發(fā)展是硬道理”，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”，“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)”……回望波瀾壯闊的歷史，人們常常驚嘆于“領(lǐng)路人”的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。無(wú)論是高級(jí)干部，還是普通黨員，要想踏準(zhǔn)時(shí)代的節(jié)拍，在工作中有所創(chuàng)新、有所創(chuàng)造，都離不開(kāi)持之以恒的學(xué)習(xí)。第二篇：基層干部如何更好地服務(wù)群眾立足本職崗位 更好服務(wù)群眾齊倩大學(xué)生“村官”要想在農(nóng)村這廣闊的人生舞臺(tái)上創(chuàng)造出一番天地，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值就要在日常工作、生活中真正做到肯干、實(shí)干、會(huì)干。在自己所在的村委會(huì)的日常工作中不當(dāng)“門(mén)外漢”，不做“旁觀者”，要積極主動(dòng)地協(xié)助村“兩委”成員工作，積極主動(dòng)為村的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，積極主動(dòng)地為村民的生活謀福利，積極主動(dòng)地為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。只有腳踏實(shí)地，大學(xué)生“村官”才能以自己的行動(dòng)，真正融入基層、融入農(nóng)村、融入農(nóng)民群眾中；只有腳踏實(shí)地，才能將自己的青春、激情和力量同新農(nóng)村建設(shè)真正結(jié)合；只有腳踏實(shí)地，才能以自己的行動(dòng)，真正做出成績(jī)。群眾心中自有一桿秤，只要大學(xué)生“村官”真正為他們工作，真正為他們的利益奔波，真正了解他們的疾苦，反映他們的心聲，他們是能記住的，他們也會(huì)以自己的方式，來(lái)感恩的。要通過(guò)向其他村干部多多學(xué)習(xí)，豐富自己的農(nóng)村工
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1