4某年新學(xué)期九年級班主任全新工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-11 13 本頁面
【正文】 的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累 上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。指明學(xué)生努力 第 3 頁 共 12 頁 奮斗的方向。幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。 （ 1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。團(tuán)結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。 ，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 班級目標(biāo)： 加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。 每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。 ，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 具體措施 ，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 （ 4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“ 不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律 ” ，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的 “ 學(xué)習(xí)標(biāo)兵 ” 。 ① 樹立中考目標(biāo)。 ② 樹立學(xué)期目標(biāo)。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。 （制定目標(biāo)的工作在第一周完成。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。 主要做三項(xiàng)工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。 主要是三方面的工作： 第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。擴(kuò)大知識面，掌握更多更好的方法。必要時個別輔導(dǎo)。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識競賽。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，積極向團(tuán)組織靠攏。在過去的兩年里，我們班級團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績，連續(xù)在年級的各項(xiàng)評比中都名列前茅。 記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會曾經(jīng)說過 “ 班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格 。如果說 第 7 頁 共 12 頁 學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品 。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā) 。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。
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