4某年新學(xué)期九年級班主任全新工作計劃(完整版)
【正文】 3 頁 共 12 頁 奮斗的方向。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。 （ 1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。 ，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。 具體措施 ，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。 （ 4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“ 不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律 ” ，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ① 樹立中考目標(biāo)。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。 主要是三方面的工作： 第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。擴(kuò)大知識面，掌握更多更好的方法。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。考核內(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，積極向團(tuán)組織靠攏。 記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報告會曾經(jīng)說過 “ 班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格 。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。 民主管理。 ⑶ 量化考評的作用。 （ 4）樹立目標(biāo)，開展競爭。 我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待 學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。同時以學(xué)校開展的 a、 b 班制度為鍥機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，從而促進(jìn)學(xué)生思想、成績雙豐收。 以中考為目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) （ 1）嚴(yán)肅班級紀(jì)律。 ⑴ 班委會召開。 同時，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生 “ 學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí) ” 。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間。如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗 ，最后弄的一事無成。他們有思想， 有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。 一、指導(dǎo)思想 轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格 學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還 屬于家庭、社會和將來?？墒牵绻嘀魅卧?，學(xué)生仍
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