看書教學(xué)設(shè)計7-wenkub
2022-12-02 22:05:09 本頁面
【正文】 板書課題，齊讀課題。會寫“又、本、手、書‘ 4 個字以及詞 語。會寫“又、本、手、書‘ 4 個字以及詞語。 重點難點： 重點：正確、流利的朗讀課文。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 會認(rèn)“本、像、著、最、狗、叫、貓 、又” 8 個生字。會寫“又、本、手、書‘ 4 個字以及詞語。 難點：指導(dǎo)學(xué)生掌握“手、書”兩個字的書寫。 能力目標(biāo)： 能借助拼音朗讀課文。 難點：指導(dǎo)學(xué)生掌握“手、書”兩個字的書寫。 二、初讀課文，整體感知。 啟發(fā)學(xué)生用多種方法記憶字形。這三筆的間隔均勻。 李：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能較好地掌握生字和能正確地書寫。 劉：在學(xué)習(xí)中學(xué)生能掌握本課生字音，形，初步了解課文的意思，但不夠深刻。 情感目標(biāo)： 、培養(yǎng)學(xué)生從小愛看書的好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 出示圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察，畫面有哪些人？他們在干什么？引導(dǎo)學(xué)生理解“爸爸”和“媽媽”在看書，小朋友和 他們一樣在看書，做同樣的“我也在看書”體會“也”的用法。 爸爸看什么樣的書，媽媽看什么樣的書，“我”看怎樣的書。 三、朗 讀，背誦指導(dǎo)。體現(xiàn)爸爸、媽媽和“我”陶醉在書本 中。 四
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