看書(shū)的教案-wenkub
2022-12-02 22:05:07 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)學(xué)他們看書(shū)讀課文。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“本、像、著、最、狗、叫、貓、又” 8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)又、本、手、書(shū) 4個(gè)字。 切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的閱讀量。） 誦讀 課文，感悟內(nèi)容（整體感知、讀中感悟，是新課程大背景下，語(yǔ)文教學(xué)所積極倡 導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一。 學(xué)習(xí)生字詞。分段讀課文。 通過(guò)多種形式的朗讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)文本的興趣，在讀中感悟文本內(nèi)容，背誦課文。課文配有兩幅插圖，能幫助學(xué)生理解重點(diǎn)、難點(diǎn)詞句，并能激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。 1 《看書(shū)》的教案設(shè)計(jì) 課題 計(jì)劃課時(shí) 2課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析 本課以兒歌的形式 表現(xiàn)“愛(ài)學(xué)習(xí)”的主題，用第一人稱(chēng)寫(xiě)“我們”一家人都在看書(shū)的情景。 教 學(xué) 目 標(biāo) 新課程倡導(dǎo)三維目標(biāo)的達(dá)成，即通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，整體考慮知識(shí)與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法的綜合發(fā)展。 通過(guò)走進(jìn)文本，理解內(nèi)容，欣賞文本中的人物，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)看書(shū)的情感和習(xí)慣。 教具 學(xué)具 準(zhǔn)備 生字卡片、教學(xué)掛圖。（主要采用生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)方式，如“送生字寶寶回家”、“生字寶寶交朋友”、“叫出生字寶寶的名字”等各種趣味性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在充滿童趣的氛圍中找生字，劃詞語(yǔ)、讀字音、學(xué)寫(xiě)字。鑒于本課優(yōu)美的語(yǔ)言文字和學(xué)生感悟能力的水平， 主要以讀為主，借助圖畫(huà)、動(dòng)作，幫助學(xué)生在讀中感悟課文內(nèi)容，在演一演、做一做中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。 增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。 正確、流利，多種形式地朗讀課文。 ” 由此讓學(xué)生： （ 1） 、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字音。 （ 3鐘后比一比，看誰(shuí)讀的最準(zhǔn)） (二 )檢測(cè)： (后教 ) 出示 有拼音的生字詞 ： 指名讀
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