有關(guān)幼兒園園長(zhǎng)的述職報(bào)告5篇-wenkub
2024-09-11 12 本頁(yè)面
【正文】 ，對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感謝 ! 作為園長(zhǎng)的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著 “ 認(rèn)真做事，勤謹(jǐn)做人 ” 的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待一路前行。本學(xué)期推普周和推普月期間，我組織了一幼教師普通話朗讀比賽和小班幼兒的詩(shī)歌朗誦，中班幼兒的 39。我?guī)ьI(lǐng)保健老師和食堂工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品安全法》，嚴(yán)格執(zhí)行《食品索證制度》，為保障孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，我要求保健老師嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好食譜，做到營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化，飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量，幼兒的食品驗(yàn)收嚴(yán)格，并建好了臺(tái)帳。嚴(yán)格對(duì)家長(zhǎng)帶來(lái)藥物的管理，要求班級(jí)老師在班內(nèi)交接表上填好全日觀察記錄和服藥記錄。由于我對(duì)安全工作的重視和規(guī)范管理，本學(xué)期無(wú)任何意外傷害事故的發(fā)生。嚴(yán)格門衛(wèi)管理，本學(xué)期新購(gòu)置安保器材 2 件，電棒和強(qiáng)光手電，提高了門衛(wèi)的防范能力，嚴(yán)格園外人員出入門登記、嚴(yán)格幼兒接送卡制度，家長(zhǎng)憑卡入園，憑卡接送。在自身的努力和園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在全員教職工的大力支持和配合下，我順利完成了半年的后勤工作，現(xiàn)把半年來(lái)的工作匯報(bào)如下： 安全管理方面。有關(guān)幼兒園園長(zhǎng)的述職報(bào)告 5 篇 根據(jù)教育集團(tuán)的教學(xué)要求，落實(shí)課程體系的執(zhí)行，對(duì)本園教學(xué)服務(wù)質(zhì)量負(fù)責(zé)，建立有效的幼兒園管理體系，制定人員編制，負(fù)責(zé)各項(xiàng)人事和行政管理工作，這里給大家分享一些有關(guān)幼兒園園長(zhǎng)的述職報(bào)告，供大家參考。安全是幼兒園工作的重中之重，我每天到園首先對(duì)消防通道、消防設(shè)施、大型玩具、電氣設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查，并做檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到了及時(shí)維修和整改。督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，排除一切安全隱患。 幼兒健康管理方面。進(jìn)一步加強(qiáng)了消毒工作，每個(gè)教室都安裝了紫外線消毒燈，凡是幼兒生活 中的用品，如小桌、小椅子、玩具、餐具、小毛巾、喝水缸、門把手、衛(wèi)生間、走廊等，每天進(jìn)行強(qiáng)化消毒和定時(shí)消毒。我每天都多次到食堂巡視，要求食堂人員嚴(yán)格操作 規(guī)程，精工細(xì)作，為幼兒制作吃了色、香、味俱全的飯菜。講故事比賽，大班幼兒的經(jīng)典誦讀比賽，提高了師幼的普通話水平，建立健全了普通話檔案，順利通過(guò)了省級(jí)對(duì)我園語(yǔ)言文字工作的驗(yàn)收?，F(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下 一、以身作則、實(shí)事求是 在工作中，我以身作則、 實(shí)事求是，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)；在生活中，我與人為善，坦誠(chéng)相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在等方面積極為師生起好表率作用。關(guān)注教職員工的成長(zhǎng)：與保育老師交流學(xué)習(xí)保育常識(shí)、一日生活細(xì)則，為保育老師的工作亮一盞明燈。與門衛(wèi)交流門衛(wèi)工作，注意園內(nèi)安全，為門衛(wèi)工作把好安全出入關(guān)。我常常想，作為一名副園長(zhǎng)，一定要定位準(zhǔn)確，做園長(zhǎng)的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手，不是園長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么。 一年中，我所接受的學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容是多種多樣的，無(wú)任是專題輔導(dǎo)、自學(xué)讀書、實(shí)地考察，還是小組討論，感觸是十分深刻和真實(shí)的。它要求管理者的用心管理和每一位員工的用心付出。同時(shí)還代表烏南參加了上海市教委《幼小銜接》《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》等課題研究。我將教師的專業(yè)發(fā)展放在首位，放在心中。 ” 確實(shí)，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，抱怨指責(zé)推卸都是 不可取的態(tài)度，我們需要的是冷靜徹底地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。如：我園的大班年級(jí)組去年獲得區(qū)示范教研組稱號(hào)，榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)接踵而致，但區(qū)里要求的有效教研經(jīng)驗(yàn)她們卻遲遲未作總結(jié)，直到截止時(shí)間前的 5 小時(shí)，我承擔(dān)起這樣的責(zé)任；市教委《幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》與《幼小銜接家 長(zhǎng)手冊(cè)》出版時(shí)，我所撰寫章節(jié)后面都是打印著 “ 烏南幼兒園 ” 或 “ 感謝烏南幼兒園 ” 等字樣，等等。既使做志愿者站馬路，也會(huì)做統(tǒng)計(jì)以證明這樣的行動(dòng)是否值得，并將感悟?qū)懺谧约旱牟┛蜕?。所以，我需要改進(jìn)的不是外出次數(shù)，而是在外出時(shí)，工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)和落實(shí)突發(fā)事件的承辦人。
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