有關(guān)幼兒園園長的述職報告5篇-預覽頁
【正文】 指導，憑著老師們對我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷進步！ 有關(guān)幼兒園園長的述職報告（精選篇 3） 日子就這么快地流淌，這已是我第五次述職了。 (略 ) 各種學習，使我能靜心思考許多問題，在實踐行動前把準前進的方向。而日常的工作是千頭萬緒，什么才是重中之重呢？我認為，應該緊抓有利于集體發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的項目。 烏南的領(lǐng)先還在于理念與愛心的輻射，如：學校帶 教龍山，當她們需要上等級時，作為烏南一員，和團隊一起傾力相助。當小高級評審缺少名額時，第一時間致電區(qū)人才中心咨詢政策； 當教師承擔開課任務時，從題材探討、實施要點、文本撰寫一一把控，最后不會忘記給予一份肯定與開課證明；當教師需要發(fā)表文章時，不厭其煩，一次次親自修改，輔助他們實現(xiàn)愿望；當區(qū)骨干教師需要制定個人發(fā)展規(guī)劃、需要園方評定時，我都擔負起職責，思考分析予以完成。教師的專業(yè)是在行動中獲得發(fā)展的，不完美的行動遠勝于完美的想法。園部的工作就是這樣瑣碎緊急、無名無利，默默付出，還承受著來自上上下下的壓力。又如：自我統(tǒng)計了本學期外出記錄，發(fā)現(xiàn)作為副書記副園長身份外出學習培訓的次數(shù)為 23 次，而作為市教材 編寫成員、區(qū)學科帶頭人、區(qū)評審組組長等身份外出的僅 11 次。 除了和各位同事齊心協(xié)力所完成的工作外，我在個人發(fā)展中也獲得這樣一些成績： 出版兩本書；發(fā)表五篇文章；獲得三個獎項；在市層面交流了 三篇專題；開設(shè)了一個個人博客 ?? 感謝師傅傅老師的教誨、感謝朱老師的點撥，感謝張書記的支撐，也非常感謝在座同事們所給予的溫暖，我的手機里有你們的溫馨祝福、安慰與鼓勵，我的記憶里也有許多抹不去的美好瞬間，如：任務當前，辦公室人員齊心合力的拼搏身影；事務老師黃根花在清晨主動送將赴四川支教的我們?nèi)C場，那張燦爛笑容令人難以忘懷，等等。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文 化，指點團支部以課題來引領(lǐng)團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領(lǐng)導的引路和指點。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。今年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎(chǔ)，針對我鄉(xiāng)幼兒實際情況，在教育教學中，我們做出了有針對性的卓有成效的工作。在工作中，幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放棄自己的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到?？醋o學生，反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風貌。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。 確立教職工的主體地位，通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點，不 斷提高自己的業(yè)務水平。在課余管理方面，要求教師必須與學生在一起，始終盯緊每一名幼兒。 樓后草坪平整和養(yǎng)護工作有待完善
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