三年級體育下冊教學計劃-wenkub
2024-09-11 12 本頁面
【正文】 也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。學生們都比較喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學的也很不錯，而且也滿喜歡自己動手，自己創(chuàng)造新知識，新游戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。三年級體育下冊教學計劃 新的學期，新的計劃，如何制定三年級體育下冊教學計劃？下面是收集整理的三年級體育下冊教學計劃，歡迎閱讀。今年我想還是多安排一些球類的課讓學生學習，使學生更好的提高球類技能水平。同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。 教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。 學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。 學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動 。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。下雨天在室內做室內游戲 和教些一般體育常識， 三年級體育下冊教學計劃篇二 一、對體育新課程的認識與分析 在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的： “ 通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。學校體育是以 “ 增強體質為中心 ” ，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。轉變到主動的、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學生的主體作用，把學生學習的主動權交給學
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