【總結(jié)】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》測(cè)試題1.近地面大氣的主要直接熱源是()A.太陽(yáng)輻射B.大氣輻射C.地面輻射D.大氣逆輻射解析:近地面大氣的直接熱源是地面輻射;近地面大氣的根本熱源是太陽(yáng)輻射。答案:C2.氣象諺語(yǔ)有“露重見晴天”的說法。就此現(xiàn)象
2025-11-20 22:14
【總結(jié)】第一課時(shí)大氣的受熱過程【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能明確大氣的熱量來源,即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。過程與方法通過探討使學(xué)生理解“太陽(yáng)暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹立辯證唯物主義觀念,增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】太陽(yáng)是大氣的根本熱源,地面是大氣的直接熱源。【教學(xué)難點(diǎn)】大氣受熱過程。
2025-04-16 23:37
【總結(jié)】高一地理學(xué)案時(shí)間:設(shè)計(jì)人:郭家魯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2、通過實(shí)驗(yàn)說明熱力環(huán)流的開成,并且能夠用事實(shí)解釋自然的熱力環(huán)流。自主預(yù)習(xí)一、大氣的受熱過程1.大氣的熱源:①___________是地球大氣最重要的能量來源;②_______是近地面大氣主要、直接的熱源。2.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的
2025-11-24 04:24
【總結(jié)】第一節(jié)一、大氣的受熱過程1、大氣的受熱地面高層大氣平流層對(duì)流層臭氧大量吸收紫外線二氧化碳、水汽吸收紅外線(選擇特性)思考:1、從臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用,可知大氣吸收具有什么特性?2、為什么大氣直接吸收的太陽(yáng)輻射能量是很少
2025-11-09 14:43
【總結(jié)】第二章地球上的大氣冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)月球與地球距離太陽(yáng)遠(yuǎn)近差別不大,但月球表面白天的溫度可高達(dá)127°C上,夜晚低達(dá)-183°C。而地球表面白晝的溫度比月球要低得多,夜晚則高得多。這是什么緣故呢?想一想一、大氣的受熱過程大氣上界地面太陽(yáng)輻射
【總結(jié)】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)漳州市薌城中學(xué)蔣朝輝一、大氣的受熱過程1、太陽(yáng)暖地面大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用:吸收、反射和散射在夏季的白天,是晴天還是陰天比較熱?為什么?思考晴天。晴天:大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用較弱;陰天:大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱
2025-11-09 09:50
【總結(jié)】第一課時(shí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)[考綱要求](1)對(duì)流層氣溫的垂直變化。(2)大氣的受熱過程,理解大氣的保溫效應(yīng)。(3)掌握熱力環(huán)流的形成過程,并會(huì)用熱力環(huán)流的原理來解釋自然現(xiàn)象。(4)學(xué)會(huì)判讀等壓線及等壓面圖。(5)掌握大氣的水平運(yùn)動(dòng)規(guī)律。大氣上界地面太陽(yáng)輻射地
2025-08-23 08:55
【總結(jié)】說課稿:第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(第1課時(shí))教材分析:大氣受熱過程是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn),主要知識(shí)結(jié)論“地面是近地面大氣主要的直接熱源”是學(xué)習(xí)熱力環(huán)流的基礎(chǔ),只有理解了地面是近地面大氣主要的直接熱源而不是太陽(yáng)輻射,才能正確理解熱力環(huán)流的形成原因、不同表表現(xiàn)形式。熱力環(huán)流是本節(jié)課的關(guān)鍵部分,起到承上啟下的作用,同時(shí)又是大氣的
【總結(jié)】第2課時(shí)大氣的水平運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解水平氣壓梯度力的原理,掌握風(fēng)的形成過程,并能運(yùn)用等壓線分布圖判斷某地風(fēng)向。一、水平氣壓梯度力單位距離間的氣壓差叫做①____________,只要它存在于水平面上,就會(huì)產(chǎn)生促使大氣由②____________流向③____________的力,這個(gè)力稱為④____________。
2025-11-24 09:03
【總結(jié)】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)三維目標(biāo):知識(shí)和技能1、明確大氣熱量來源,既導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響,能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
2025-11-10 23:28
【總結(jié)】同步訓(xùn)練D卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共18題;共88分) 1.(2分)圖為“某日某地高空的等壓面”,讀圖回答下題。 下列判斷,正確...
2025-04-05 04:32
【總結(jié)】冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.使學(xué)生了解大氣的受熱過程,理解地面是近地面大氣主要、直接的熱源。2.了解大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源、大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。3.使學(xué)生會(huì)敘述熱力環(huán)流的形成過程,理解地表冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖能力,提高綜合分析問題以及運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
2024-12-09 00:08
【總結(jié)】 二 大氣環(huán)境 素養(yǎng)導(dǎo)讀體系構(gòu)建 考點(diǎn)呈現(xiàn) 知識(shí)構(gòu)建 、熱力環(huán)流 、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響 、氣壓系統(tǒng)等天氣系統(tǒng) 核心素養(yǎng) ,解釋常見的地理現(xiàn)象(綜合思維...
2025-04-05 05:37
【總結(jié)】第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第二章《地球上的大氣》授課教師:陳瑩韻一、大氣的受熱過程1、地球大氣最重要的能量來源是什么?、直接的熱源是什么?,地面輻射和大氣輻射是長(zhǎng)波輻射??大氣上界地面地面增溫宇宙空間大氣吸收大氣
2025-11-15 14:35
【總結(jié)】......第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng),大氣的直接熱源來自__________________。()(
2025-06-26 07:06