教育論讀有感-wenkub
2022-12-02 06:34:25 本頁面
【正文】 在智慧上的價值是培養(yǎng)學生的判斷力，讓他們知道周遭的事物、事件和后果是怎樣相互依存的，才有可能產(chǎn)生正確的判斷。 在看有關教育類的書籍時，斯賓塞的《教育論》給我很深的感觸。《 教育論》讀有感 從小我就想過我長大以后要干什么，以前的我曾幻想過當自然科學家，有的是宇航員，還有的是政府官員，到后來比較現(xiàn)實了，就想著自己要能是個白領也好啊，可是對于教師這個職業(yè)，我從來沒有考慮過，甚至還有抗拒情緒。與我自在讀者上所看到的一篇文章頗有相似之處。 我覺得死板的教法和泛泛的說教是引不了學生的興趣的，從思考中，旁敲側(cè)擊更能讓孩子接受知識，因為知識是他們自己 主動去學習去索取的，這樣比老師灌水管用的多。也許我們看完后就沒什么感想了，但是我們可以問自己如果辛黛瑞拉趕不上馬車，沒在規(guī)定的時間趕回家，可能會出現(xiàn)什么情況。在這樣的教育的孩子會擁有博愛的情懷，懂得換位思考，在他人的立場上去關心和理解他人，這對孩子的人生觀和世界觀是有很大影響的。因為不太符合傳統(tǒng)的教學觀念和歷來的傳統(tǒng)美德，也許會有人說你怎么可以只想到你自己呢，可是愛自己，這個道理很簡單也是人生當中最重要的一條，試想如果辛黛瑞拉
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