【總結(jié)】《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》一、教材分析1、選用的教材是人民教育出版社的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第五單元課題3的內(nèi)容。教材給出了兩個(gè)實(shí)例來說明根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和方法。教學(xué)中教師要給學(xué)生作解題格式示范,在練習(xí)中應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生按照一定的書寫格式來解題,運(yùn)算要準(zhǔn)確,以培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和熟練的計(jì)算技能。2、本
2025-11-10 17:54
【總結(jié)】知回顧識(shí)第五單元化學(xué)方程式說出下面化學(xué)方程式提供的信息:化學(xué)方程式相對(duì)分子質(zhì)量3161978732ABC△2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑
2025-11-10 11:39
【總結(jié)】SectionBUnitTwoHowdoyoustudyforatest?Doyouhaveanytrouble/problems(in)learningEnglish?Whatarethey?1aLearning
2025-05-12 13:48
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問以鎂在空氣中燃燒為例說明化學(xué)方程式的涵義。鎂在空氣中燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比可表示為:2Mg+O2======2MgO2×24:16×2:(24+16)×248:32:
2025-11-29 11:20
【總結(jié)】課題3根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算你清楚嗎?1、表示什么物質(zhì)參加反應(yīng),結(jié)果生成什么物質(zhì)及反應(yīng)的條件。2、表示各反應(yīng)物、生成物之間的粒子個(gè)數(shù)之比。3、表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比?;瘜W(xué)方程式的含義回憶……請(qǐng)你以化學(xué)方程式:2KMnO4
2025-11-29 05:20
【總結(jié)】利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。,計(jì)算另一反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量三、【課前預(yù)習(xí)】活動(dòng)1:(1)你知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容嗎?請(qǐng)寫出:
2025-11-29 03:04
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算復(fù)習(xí)提問:以鎂在空氣中燃燒為例說明化學(xué)方程式的涵義。鎂在空氣中燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比可表示為:2Mg+O2======2MgO2×24:16×
2025-11-29 16:43
【總結(jié)】初中化學(xué)第五單元化學(xué)方程式課題3根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算。2、通過有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算,掌握化學(xué)方程式計(jì)算的書寫格式,同時(shí)培養(yǎng)、提高思維能力和解題能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、掌握已知一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量,求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。2、
2025-11-15 15:10
【總結(jié)】第一篇:利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)(最終版) 《根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 赤峰市松山區(qū)教研室:劉鳳軍 【課題分析】 本課題內(nèi)容雖是計(jì)算,但這種計(jì)算對(duì)數(shù)學(xué)方面的知識(shí)要求并不高,...
2025-09-12 20:28
【總結(jié)】利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)(一)◆教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課題是前幾課題有關(guān)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式內(nèi)容的綜合運(yùn)用,一方面是對(duì)以前知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,但更重要的是應(yīng)用。在教學(xué)過程中采用由易到難逐步深入的方式講解,便于學(xué)生通過類比、遷移的方法來理解和解答問題。具體思路:導(dǎo)課,聯(lián)系生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生思考→設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單練習(xí),講解例題→指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)→評(píng)講學(xué)生練習(xí)
2025-11-30 00:24
【總結(jié)】第一篇:利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 2、過程與方法:通過由易到難的題組一題多...
2025-09-12 00:42
【總結(jié)】課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]只要我努力,我一定能成功!1.知識(shí)與技能①從定量的角度進(jìn)一步理解化學(xué)反應(yīng)。②通過對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的練習(xí),掌握利用化學(xué)方程式計(jì)算的格式、步驟,培養(yǎng)思維能力和解題能力。2.過程與方法在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀①
2025-11-30 10:21
【總結(jié)】第五單元課題3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算。2、通過有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算,掌握化學(xué)方程式計(jì)算的書寫格式,同時(shí)培養(yǎng)、提高思維能力和解題能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)?1、掌握已知一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量,求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。?2、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的書
【總結(jié)】第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算濟(jì)南第二十七中學(xué)鄭媛媛經(jīng)調(diào)查:最終泄漏的濃硫酸中約含硫酸,那么理論上需要多少噸熟石灰第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算你能完成下列化學(xué)方程式嗎?各物質(zhì)之間的質(zhì)量比又是多少?1、碳在氧氣中完全燃燒
2025-11-10 02:36
2025-11-29 17:07