【總結(jié)】中小學(xué)課件第8講根據(jù)化學(xué)方程式計算中小學(xué)課件中小學(xué)課件考點根據(jù)化學(xué)方程式的計算1.計算依據(jù)(1)根據(jù)化學(xué)方程式計算的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律。(2)根據(jù)化學(xué)方程式計算的基本依據(jù)是反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量關(guān)系。中小學(xué)課件2.計算類型(1)純凈的反應(yīng)物(或生
2025-11-10 11:46
【總結(jié)】第五單元課題3利用化學(xué)方程式的計算1.(2020年江蘇南通)A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D。若增加10gA,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是A.第一次反應(yīng)停止后,B剩余9gB.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50gC.反應(yīng)中
2025-11-07 00:31
【總結(jié)】課題3《利用化學(xué)方程式的簡單計算》第一課時主備:黃偉一、教材分析1、選用的教材是人民教育出版社的義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學(xué)九年級上冊第五單元課題3的內(nèi)容。教材給出了兩個實例來說明根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟和方法。教學(xué)中教師要給學(xué)生作解題格式示范,在練習(xí)中應(yīng)該嚴格要求學(xué)生按照一定的書寫格式來解題,運算要準確,以培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點去進行思維
2024-12-03 21:28
【總結(jié)】第一篇:化學(xué)方程式計算教案 §利用化學(xué)方程式的簡單計算 洛源中學(xué) 屈海濤 一.教材依據(jù): 依據(jù)人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學(xué)》九年級上冊、第五單元課題3二.設(shè)計思想: 本課題“利用...
2025-09-12 20:41
【總結(jié)】九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算復(fù)習(xí)提問:以鎂在空氣中燃燒為例說明化學(xué)方程式的涵義。鎂在空氣中燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比可表示為:2Mg+O2======2MgO2×24:16×
2024-12-08 16:43
【總結(jié)】課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算學(xué)習(xí)目標:1、掌握根據(jù)化學(xué)方程式進行計算的步驟和書寫格式2、能夠據(jù)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,計算另一反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。學(xué)習(xí)重點:根根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟和書寫格式。學(xué)習(xí)難點:分析解題思路,提高計算能力?!局R回顧】寫出高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式,說出該化學(xué)方程式提供的信息
2025-11-10 10:02
【總結(jié)】專題輔導(dǎo):根據(jù)化學(xué)方程式的計算[內(nèi)容綜述]本期內(nèi)容主要講解有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算?;瘜W(xué)反應(yīng)方程式的計算知識要點主要包括:(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計算反應(yīng)物和生成物間的質(zhì)量比。(2)掌握純或不純原料(或產(chǎn)品)的有關(guān)計算及混合物參加反應(yīng)的計算(3)有關(guān)多步反應(yīng)的計算(4)有關(guān)過量問題的計算。而在最近幾年的化學(xué)競賽試題可以看出
2025-11-02 00:12
【總結(jié)】有關(guān)化學(xué)方程式的計算例寫出硫在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______________________。寫出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比_________________________,敘述出各物質(zhì)之間質(zhì)量比的意義_________________。32g硫足量氧氣中完全燃燒可生成__________g二氧化硫;
2025-11-03 15:19
【總結(jié)】利用化學(xué)方程式的簡單計算教學(xué)設(shè)計(一)◆教學(xué)設(shè)計思路本課題是前幾課題有關(guān)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式內(nèi)容的綜合運用,一方面是對以前知識的復(fù)習(xí)鞏固,但更重要的是應(yīng)用。在教學(xué)過程中采用由易到難逐步深入的方式講解,便于學(xué)生通過類比、遷移的方法來理解和解答問題。具體思路:導(dǎo)課,聯(lián)系生活實際,引導(dǎo)學(xué)生思考→設(shè)計簡單練習(xí),講解例題→指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)→評講學(xué)生練習(xí)
2024-12-09 00:24
【總結(jié)】利用化學(xué)方程式的簡單計算——步驟和方法學(xué)習(xí)目標:知識與技能:1、學(xué)會利用化學(xué)方程式的簡單計算,正確掌握計算的格式和步驟。2、在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,進行簡單的計算。過程與方法:通過對化學(xué)方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比,初步理解反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)和量的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點去進行思維的良好習(xí)慣和熟練的計算
2025-06-16 05:08
【總結(jié)】3利用化學(xué)方程式的簡單計算才收集了兩瓶,怎么就沒有氧氣產(chǎn)生了呢?實驗室用高錳酸鉀制取氧氣創(chuàng)設(shè)情境都已經(jīng)收集四瓶了,還有呢!創(chuàng)設(shè)情境到底取用多少克高錳酸鉀才能既滿足實驗要求又不浪費藥品呢創(chuàng)設(shè)情境例題1加熱分解6g高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣步驟:1、設(shè)未知量設(shè):可以得到
2025-06-21 04:35
【總結(jié)】下圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容、請仔細閱讀后計算:(1)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為%的稀鹽酸,需用這種鹽酸多少毫升?(2)取上述配制的稀鹽酸溶液質(zhì)量80g與10g大理石(含少量雜質(zhì)、雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng))充分反應(yīng)后,求①理論上可制得二氧化碳多少克?②大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?(計算結(jié)果精確到
2025-01-13 10:55
【總結(jié)】根據(jù)化學(xué)方程式的計算1、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中,5克A與足量的B反應(yīng)生成8克C,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是____A、8克B、5克C、3克D、2克C2、已知一反應(yīng):2A2+3B2→2C,A、B為兩種元素符號,則C的化學(xué)式為_____A、ABB
2024-11-30 03:18
【總結(jié)】課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算學(xué)案[學(xué)習(xí)目標]只要我努力,我一定能成功!1.知識與技能①從定量的角度進一步理解化學(xué)反應(yīng)。②通過對化學(xué)方程式計算的練習(xí),掌握利用化學(xué)方程式計算的格式、步驟,培養(yǎng)思維能力和解題能力。2.過程與方法在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,進行簡單的計算。3.情感態(tài)度與價值觀①
2024-12-09 10:21
【總結(jié)】2020-2020學(xué)年九年級人教版初中化學(xué)同步練習(xí)第五單元課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算一、教學(xué)內(nèi)容利用化學(xué)方程式的簡單計算二、考點清單1.掌握由一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)質(zhì)量的原理與方法;2.掌握根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟和書寫格式;3.了解根據(jù)化學(xué)方程式計算的常見題型;4.了解根據(jù)化學(xué)方