清明(1)-wenkub
2022-12-02 04:31:10 本頁面
【正文】 ）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。\：《清明》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 思想情感目標(biāo)：領(lǐng)略我國古代燦爛悠久的歷史文化，品位古代詩歌豐富的內(nèi)涵。 教師：播放課件（課文配套光盤中的圖片 +民樂《雨打芭蕉》），教師朗讀《清明》。 “ 紛紛”（在周汝昌先生心目中“紛紛”一詞正是《清明》絕句中的“詩眼”，那么何謂“詩眼”？） 比較：紛紛之雪──大 紛紛之雨──細(xì) 揭示了詩歌形象春雨的特色 比較：春雨： 天街小雨潤如酥 夏雨： 如傾如注 秋雨： 淅淅瀝瀝 小結(jié)：揭示了春雨 做冷欺花，將煙困柳 的凄迷而又美麗的境界。 紛紛 還形容了行人的心情，凄迷紛亂的心情，由何而來 行人 斷魂 ： 通過品味這兩個詞語，作者體會了詩歌的 情 ：清明
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