倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)吳玲-wenkub
2022-12-02 03:27:37 本頁(yè)面
【正文】 猜 ） 師：同學(xué)們你要能猜出來(lái)，也可以來(lái)試一試呀。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好課堂練習(xí)本，我給大家一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你寫出乘積是 1 的任意兩個(gè)數(shù)，看誰(shuí)寫得多，而且能寫出不同的類型。 教學(xué)關(guān)鍵 :掌握倒數(shù)的意義。 德育目標(biāo)： 利用教師的情感特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 本課的內(nèi)容是 義務(wù)教育 課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 P2 P25 頁(yè) 的 “ 倒數(shù)的認(rèn)識(shí) ” ，它是在分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的一個(gè)重要概念。 培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)的趣味性和挑戰(zhàn)性。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、揭示倒數(shù)的意義 師：前面我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，請(qǐng)同學(xué)們拿出聽(tīng)算本，我們聽(tīng)算幾道題。 師：匯報(bào)大家 共同分享？ （ 師有選擇的板書在黑板上。 師：為什么能猜到？ （ 因?yàn)檫@兩個(gè)數(shù)的乘積是 1。生齊讀。 “互為”說(shuō)明這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系是相互依存的。比如： 15 是 3 的倍數(shù)， 3 是 15 的約數(shù)?，F(xiàn)在老師要考考大家，是不是真正理解了倒數(shù)的意義。 口答練習(xí)。那么 和 4 呢，好像沒(méi)有這一特點(diǎn)呀？ 生：如果把 化成分?jǐn)?shù)就是41， 4 就可以看成14，分子和分母也調(diào)換了位置。 師：正確嗎？ 我們一起來(lái)檢驗(yàn)檢驗(yàn)。） 師：剛才一個(gè)同學(xué)提
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