5古詩詞三首教案設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-02 03:11:37 本頁面
【正文】 食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。 （四）想象畫面，體會(huì)情感 1．教師配樂朗讀，學(xué)生閉目想象。 晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。 臥月明：躺著觀看明亮的月亮。（師適時(shí)板書并回答學(xué)生的質(zhì)疑） 鋪，鋪開。 （二）初讀古詩，整體感知 1．自由讀古詩，讀通順，讀流利。呂洞賓到底是不是神仙我們不知道，但歷史上確實(shí)有呂洞賓其人，他原名叫做 “ 呂巖 ” ，是唐代人。 2．理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。 3．想象詞所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上寫下來。呂巖考過科舉，做過縣令。 2．小組齊讀古詩、互評(píng)、互相正音。 弄，逗弄。 （三）再讀古詩，交流學(xué)習(xí) 1．再讀古詩，利用工具書和學(xué)習(xí)資料進(jìn)行 “ 小組學(xué)習(xí) ” 。 牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。 2．學(xué)生反饋，把所想象到的畫面說給大家聽。） （五）感情朗讀，背誦古詩 1．自由讀詩，帶著自由自在、無拘無束的思想感情朗讀。 2．理解詩句的意思。 教學(xué)過程 ： （一）激趣導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首寫兒童的詩，這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)另外一首寫兒童的詩。 3．自讀理解，借助課后注釋或結(jié)合插圖理解詩句意思，劃出不理解的詞語、句子。 怪生：怪不得。 （一只小漁船里坐著兩個(gè)小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。 3．請(qǐng)學(xué)生描述畫面，引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動(dòng)
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