18我的伯父魯迅先生(2)-wenkub
2022-12-02 02:56:02 本頁面
【正文】 分段，并根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小標(biāo)題。比喻不加分析地籠統(tǒng)接受。 因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。ng sh236。并想一想這些事中哪些事給作者留下深刻的印象？ 學(xué)習(xí)提示： 先自學(xué)完成兩道題，如果有不會的地方再單獨請教組內(nèi)同學(xué)； 完成自學(xué)后，請組長和小老師檢查生字生詞。人群唱起了呂驥、冼星海臨時譜寫的 《 安息歌 》 ：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里 …… 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)本課 12個生字，認(rèn)識 “” 等詞語。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。魯迅先生的葬禮 魯迅先生于 1936年 10月 19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導(dǎo)。 理清課文條理，了解課文，初步認(rèn)識魯迅。 給下面的字注音、組詞： wǎn h zhāng k233。 哀悼死者的對聯(lián)。 姓張的帽子戴在姓李的頭上了。 談 《 水滸傳 》 救助車夫 關(guān)心女傭 笑談 “ 碰壁 ” 給課文分段，并根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小標(biāo)題。 體會含義深刻的句子的意思， 理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系， 練習(xí)概括中心思想 。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。魯迅先生先后用了一百多個筆名，巧妙地和反動派進(jìn)行斗爭。他們把那個拉車的 扶上車子，一個 蹲 著，一個半 跪 著，爸爸拿鑷子 夾 出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他 洗干凈。他沒有回答我，只把
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