我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-wenkub
2022-12-04 12:03:36 本頁(yè)面
【正文】 伯父 ”還稱 “先生 ”呢？ “伯父 ”點(diǎn)明了作者和魯迅的特殊親屬關(guān)系。（明確：魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家和革命家。 教學(xué)過(guò)程 一、介紹人物，導(dǎo)入新課 1．導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)魯迅先生的作品《少年閏土》，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇魯迅先生的侄女周曄回憶魯迅先生的文章。 2．整體感知，了解文章各部分的主要內(nèi)容，用小標(biāo)題加以 概括。 3．有感情地朗讀課文。周嘩是魯迅先生的弟弟周建人的女兒。作者回憶并記敘了她對(duì)伯父的印象最深的幾件小事，反映了魯迅先生 “為自己想得少 ,為別人想得多 ”的偉大精神。 教學(xué)重點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，知道課文寫了魯迅先生的哪幾件事，了解魯迅先生的優(yōu)秀品質(zhì)。 3．學(xué)習(xí)課文第一部分內(nèi)容，體會(huì)魯迅先生深受人民愛戴。 2．板書課題：我的伯父魯迅先生。） 4．介紹作者及背景。 “魯迅先生 ”是全社會(huì)對(duì)魯迅的敬稱，這兩者并列，使得文章既具親屬懷念之情，又帶有對(duì)魯迅先生的崇敬之意。 ⑶ 想想 作者回憶了魯迅先生的哪幾件事？ ⑷ 試著用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言給課文的每一部分加小標(biāo)題。 教師重點(diǎn)指導(dǎo)： “唁、滸、囫、圇、悼 ”等的讀音， “囫圇 ”一詞的字形。 挽聯(lián)：哀悼死者的對(duì)聯(lián)。冠，讀 “guān”，帽子。 第三部分寫伯父講 “碰壁 ”的事。用簡(jiǎn)短 的語(yǔ)言給各部分加小標(biāo)題。 一、深切的懷念 二、談《水滸傳》 三、講 “碰壁 ” 四、救助車夫 五、關(guān)心女傭或：一、沉痛悼念 二、談讀 “水滸 ” 三、笑談 “碰壁 ” 四、救助車夫 五、關(guān)心女傭 三、沉痛悼念，深受愛戴 1．默讀課文第一部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)從 這部分課文中你體會(huì)到什么？（體會(huì)到魯迅先生深受人民的崇敬與愛戴。 3．有感情地朗讀課文第一部分內(nèi)容。 ⑵ 了解 “我 ”對(duì)伯父的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化。 四、課堂小結(jié) 1．談話：那么，你們知道魯迅先生為什么受這么多人愛戴嗎？ ⑴ 學(xué)生自由發(fā)言。后面各部分是以具體事例做答；從敘述順序看，全文是 “倒敘 ”，先寫結(jié)果后寫原因，明寫結(jié)果暗寫原因。 2．理解文中含義深刻的句子，體會(huì)文章的思想感情。 2．教師導(dǎo)言：這節(jié)
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