【總結】第一篇:金色的腳印教學設計 《金色的腳印》教學設計之一 【教學目標】 1.認識本課6個生字。2.能有感情地朗讀課文。 3.體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處...
2024-10-07 00:13
【總結】第一篇:腳印金色的聽課反思 《金色的腳印》聽課反思 2017年11月2日非常有幸在一小聽了這樣一節(jié)課《金色的腳印》,這篇課文是六年級上冊的一片略讀課文,課文中主要講述了一個小男孩正太郎家的一個傭人...
2024-10-06 09:27
【總結】《金色的腳印》教學設計 《金色的腳印》教學設計1 在童話和寓言故事里,狐貍往往與“狡猾”一詞緊密相連。這篇略讀課文講述了人與動物之間的傳奇故事:小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍...
2024-12-06 01:32
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《金色的腳印》教學設計 一、素質(zhì)教育目標 (-)知識教學點 認識本課生字,理解生字新詞。 (二)能力訓練點 1、培養(yǎng)學生通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容的能...
2025-04-13 02:21
【總結】第一篇:《金色的腳印》教學反思 《金色的腳印》教學反思 《金色的腳印》這篇略讀課文講述了一個人與動物之間的傳奇故事,尤其受到小朋友的青睞:小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦...
2024-10-03 15:06
【總結】第一篇:金色的腳印教學反思 小學語文六年級年級上冊文內(nèi)容多,篇幅長,如果沒有做到課前的充分預習是很難在課堂上面完成教學任務的。在課堂上面,我讓學生充分朗讀課文,課堂上面就省略了自讀課文的環(huán)節(jié),為學習...
2024-10-07 00:02
【總結】1 《金色的腳印》教學設計 一、素質(zhì)教育目標 (-)知識教學點 認識本課生字,理解生字新詞。 (二)能力訓練點 1、培養(yǎng)學生通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容的能力。 2、培養(yǎng)學生的合作意識...
2025-08-06 03:01
【總結】第一篇:《金色腳印》教案 教學目標: 1、用比較快的速度閱讀課文,理解課文內(nèi)容。 2、有感情地朗讀課文。體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得要與其他生命互愛互助,和睦相處。教學重點: 了...
2024-10-03 14:59
【總結】第一篇:金色的腳印我的教案 《金色的腳印》教學設計 衡陽市衡東縣城關三小杜曉芳 【教學目標】 1.認識本課6個生字。2.能有感情地朗讀課文。 3.體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與...
2024-10-07 00:36
【總結】第一篇:金色的腳印教學的反思 《金色的腳印》教學反思 陳大偉教授在《閱讀文本,需要培養(yǎng)言語表達能力》一文中指出:“在讀明白語言上下工夫,就是尊重語言文字內(nèi)在的約束力和規(guī)定性的基礎上,去認識文本本身...
2024-10-06 23:33
【總結】1 ?金色的腳印?教學設計 一、素質(zhì)教育目標 〔-〕知識教學點 認識本課生字,理解生字新詞。 〔二〕能力訓練點 1、培養(yǎng)學生通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容的能力。 2、培養(yǎng)學生的合作意識...
2024-09-21 22:05
【總結】第一篇:金色的腳印反思 《金色的腳印》是新編小學語文第十冊教材。這篇略讀課文講述了一個人與動物之間的傳奇故事,尤其受到小朋友的青睞:小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小...
【總結】第一篇:金色的腳印讀后感 金色的腳印讀后感 (一)以前,我對狐貍的印象非常壞,覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙,我恨到了極點。 但自從讀了《金色的腳印》一文,我對狐貍由恨轉到愛,又由愛轉到...
2024-10-07 00:03
【總結】第一篇:24金色的腳印教學設計 24、金色的腳印 教學目標: 1、知識與能力:用比較快的速度閱讀課文,讀記本課的新詞,了解課文內(nèi)容。 2、過程與方法:通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容。 3、情感態(tài)...
2024-10-03 13:06
【總結】《金色的腳印》教學設計一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點認識本課生字,理解生字新詞。(二)能力訓練點1.培養(yǎng)學生通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容的能力。2.培養(yǎng)學生的合作意識和傾聽別人意見的習慣。(三)德育滲透點1.透過老狐貍救小狐貍的做法,感受到老狐貍和小狐貍之間的不可割舍的親情,進而感受父母對自己的關懷、愛護,激發(fā)學生回
2024-11-22 02:13