4鳥的天堂-wenkub
2022-12-02 02:33:07 本頁面
【正文】 是（學生接：鳥） 3．請同學們選擇自己喜歡的讀書方式快速閱讀課文，體會一下榕樹給你什么感受？鳥兒又給你什么感受？ （榕樹 —— 大、茂盛；鳥 —— 多、歡快） 二、重點感悟。 2．學習作者動靜結(jié)合的描寫方法。 （ 10— 13）第二次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。 （ 1）作者是按游覽的順序?qū)懙摹? 1．默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？ 2．匯報交流。 應接不暇：形容人或事情很多，接待、應付不過來。 陸續(xù)：前前后后，時斷時續(xù)。 暇：左邊是“日”，注意與“瑕”區(qū)分。 1．指名讀文，讀準字音。“天堂中的樂園”?？吹竭@個題目，你有什么想法？（鳥棲息的地方，鳥的樂園、有很多鳥??發(fā)揮學生想象。 教學準備： 1．多媒體課件，生字卡片。 2．有關(guān)榕樹的資料、圖片、作者的資料。） 2．這個鳥的天堂在哪兒？你知道嗎？（一棵大榕樹） 3．介紹資料：這棵大榕樹在哪兒？結(jié)合你課前查找的資料能給大家介紹一下嗎？（這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進土里，過些日子又長出新的枝干來。又因為上面棲息著許多鳥，被人們稱為“鳥的天堂”。 投影出示練習：選擇帶點字的正確讀音 。 3．畫出不理解的詞語。 展示：明顯地表現(xiàn)出來。暇：空間。 學生甲：作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次看到的是大榕樹，第二次看到了許多鳥?？梢苑譃閹讉€部分？ （ 2）學生匯報： 課文可以分為四個部分。 （ 14）作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。
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