4課外訪萬家個人工作總結(jié)-wenkub
2024-09-06 19 本頁面
【正文】 頁 內(nèi)向而膽小，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，不愿與別人說，下課也不與同學(xué)玩 .聽她奶奶說，父母生下他后就出 門打工了，他從小就跟著爺爺奶奶生活，對父母很陌生，現(xiàn)在父母雖是回來了，但對他的教育也很頭疼，方法不當(dāng)，針對現(xiàn)狀我對其孩子如何教育進(jìn)行了指導(dǎo)，要增強(qiáng)孩子的自信心、幸福感。家長的期望如何實(shí)現(xiàn)。家訪掌握的第一手學(xué)生材料形象逼真，因 第 2 頁 共 12 頁 此，返校后我整理學(xué)生檔案，針對每個學(xué)生具體問題對癥下藥，跟蹤管理，首先是與他們分別促膝談心，明確指出他們在家存在的不良習(xí)慣，提出改正措施。其中學(xué)校周邊只有十戶，我利用課余時間進(jìn)行家訪，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的八戶，我利用晚上時間開展家訪，最遠(yuǎn)的是外地轉(zhuǎn)來本校就讀的兩名學(xué)生，他們父母都在礦山上打工，為了與家長見面，我利用周末時間開展家訪，先是騎車來到山下，然后爬山，每到一戶我都要與家長親切交談，說說孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，問問家長們對學(xué)校有沒意見，講講黨的陽光政策，真正把真情送到學(xué)生家里。 第 1 頁 共 12 頁 課外訪萬家個人工作總結(jié) 第一篇： 2024 年課外訪萬家個人工作總結(jié) 入戶家訪，清茶一杯，促膝而談，果然與電話交流效果大不一樣，我不僅在第一時間看到了另一種生活狀態(tài)下的學(xué)生們，而且深深的體會到農(nóng)家孩子的確需要關(guān)心和重視。 真知灼見喚家長。通過一段時間的努力，這二十名學(xué)生都有不同程度的提高，特別是一個留守生，開始認(rèn)識不夠，又一 個周末，我騎車送他回家，找到他正在撿棉花的爺爺，當(dāng)下，我就拉著孩子一起參加勞動，一邊撿棉花，我一邊咨詢棉花的種植過程，天快黑了，我們收工了，我只問了孩子今天有沒感受，如果有就寫下來。我想，我們只有理論聯(lián)系實(shí)際，讓家訪成為一種常態(tài)，那么我們的教育才會絢麗無比。經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。也不可能了解這個孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，等等，每每看到這些，想想 累，辛苦都值得。 第三，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。而在家里，卻是家長的百分之百，寄托 第 5 頁 共 12 頁 了厚厚的期望。的教育效果?？蓯鄣腥笔У囊患胰?，留守兒童、空巢老人值得我們和社會關(guān)注 ” 。這樣的家庭在我們班很多，他們的家庭教育幾乎為零，因為父母為了生計，每天披星戴月，雖然孩子在身邊，但他們既沒有水平有沒有能力去管教孩子，以前他們大多數(shù)家長認(rèn)為，孩子放在學(xué)校就一切 ok 了。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以保證學(xué)校 “ 兩條腿 ” 平衡走路，促使學(xué)生健康發(fā)展。 學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。 二、家訪前要明確目的和內(nèi)容 家訪前我全面地了解和研究學(xué)生及家庭情況，只有這樣才能做到有的放矢。家訪工
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