4課外訪萬家個人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-06 19:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子身邊，爺爺奶奶縱容、嬌慣的結(jié)果，針對現(xiàn)狀我對其孩子如何教育進行了指導。慈祥的兩位老人，對老師 的到訪顯得較拘謹，也十分尊重，埋怨我沒提早通知，我說，我每到一家都只提前 1— 2 小時通知家長，為的就是不讓家長麻煩，我喜歡這種干凈純潔的家訪?？蓯鄣腥笔У囊患胰?，留守兒童、空巢老人值得我們和社會關(guān)注 ” 。五（ 1）班班主任及任課老師在集體走訪了一問題生邵雪峰家庭后寫下了這樣一段家訪手記， “ 四口之家，收入一般，邵雪峰在家學習很不自覺，雖能完成作業(yè)，但質(zhì)量差，特別是書寫很糟，不講衛(wèi)生，不長記性，家長正視孩子的問題，望老師嚴格管教。一個令家長和老師們頭疼的孩子，但不能放棄他，畢竟每個孩子的個性不一樣，要靠我們老師和家 長共同去耐心教育 ” 。六年級老師們走訪部分進 第 6 頁 共 12 頁 城務(wù)工子女家庭后，寫下了這樣的家訪手記， “ 每次走進這樣的家庭，我們就心生憐憫，一家大小窩在幾平米的房子里，孩子沒有安靜的學習生活環(huán)境。這樣的家庭在我們班很多，他們的家庭教育幾乎為零，因為父母為了生計，每天披星戴月，雖然孩子在身邊，但他們既沒有水平有沒有能力去管教孩子，以前他們大多數(shù)家長認為，孩子放在學校就一切 ok 了。針對這一實際狀況，我們進行了個性化的家教指導，個性化的關(guān)愛進家庭，這些家長或多或少都有些變化，孩子也有了不小的進步 ” 。留守學生、單親學生、隨遷子女、進城 務(wù)工子女、學習困難生，在我校所占比例不在少數(shù)，中高年級插班生占班級人數(shù)三分之一，有的班級甚至占到近一半，多為學困生，在公辦學校因多種原因轉(zhuǎn)學到我校，六（ 1）、六（ 2）班在走訪家庭的同時還在開學第一、二周利用周六召開了全體家長會，針對班級學習現(xiàn)狀一一進行了教育教學指導，并將老師實施的教育措施一一進行了講解 第三篇：課外訪萬家個人總結(jié) 課外訪萬家個人總結(jié) 曾雯 本學期根據(jù)區(qū)教育局和學校安排，我進行了 “ 課外訪萬家 ”活動，并且認真填寫好《教師家訪記錄表》，現(xiàn)對我的 課外訪萬家工作作如下總結(jié)： 一、明確了家訪工作的重要性 第 7 頁 共 12 頁 家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關(guān)愛學生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以保證學校 “ 兩條腿 ” 平衡走路，促使學生健康發(fā)展。正如一位教育家所言： “ 教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。 ”因此，家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。培養(yǎng) 一個學生是需要家長，老師，學生自己三方面的共同努力，家長對學生的期望和教育方法我們?nèi)绾瘟私?，這就需要家訪作為橋梁，進行溝通交流。 學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。家訪有利于強化家長參與學生教育的意識，
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