敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)x-wenkub
2022-12-02 02:01:09 本頁面
【正文】 種論證方法？ “我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固 ，進(jìn)一步鞏固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 教師點(diǎn)撥：那些凡人做的瑣事，很多都忠實(shí)圓滿的完成，他們都可以稱為“天地間第一等人”。 。 在這部分中，作者主要運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法。一是道理論證。 “敬業(yè)的重要性”的？運(yùn)用了什么論證方法？ 學(xué)生自讀課文后思考，前后桌四人小組討論研討?！彼谖恼碌拈_頭部分提出來的。 二、檢查預(yù)習(xí) 給加點(diǎn)的字注音： 旁騖褻瀆強(qiáng)聒不舍佝僂承蜩 三、整體感知 [過渡 ]《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇說理深刻結(jié)構(gòu)層次清晰的文章，聽讀課文，整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，思考下列問題。廣東新會(huì)人。今天我們就一起來學(xué)習(xí)他的文章《敬業(yè)與樂業(yè)》 （出示教 學(xué)目標(biāo)并板書課題） 先由學(xué)生交流各自準(zhǔn)備的有關(guān)梁啟超的資料，然后教師做適當(dāng)補(bǔ)充。 教學(xué)步驟 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，簡介作者。 。 、格言。 “舉例子”和“講道理”兩種論證方法。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難。 同學(xué)們，請(qǐng)反思一下自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。（多媒體出示） 梁啟超（ 18731929），近代思想家，著名學(xué)者。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。 多媒體出示問題組： ①本文的論點(diǎn)是什么？在文章的哪部分提出來的？ ②作者在文章中先后談了哪幾個(gè)問題？ （這兩個(gè)問題的設(shè)置，意在讓學(xué)生把握作者的主要觀點(diǎn)和思路，幫助學(xué)生進(jìn)行第一次感知，為此后進(jìn)一步理解文章做鋪墊。 ②
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