4某年市教育局工作總結(jié)報告-wenkub
2024-09-06 15 本頁面
【正文】 實 訓基地項目，xx 市財貿(mào)學校申報成功，獲得省財政配套資金 150 萬元。 今年以來，市教育局爭取劃撥資金對 xx 市財政金融學校計算機網(wǎng)絡(luò)實訓室、 xx 市衛(wèi)生學校藥劑、助產(chǎn)專業(yè)實訓室、太原幼兒師范學校學前教育實訓室、 xx 市財貿(mào)學?？蛻粜欧张c電子商務實訓室、 xx 市交通學校汽修實訓室、太原廣播電視中專學校影視專業(yè) 實訓室、 xx 市第七職業(yè)中學校網(wǎng)絡(luò)安防及網(wǎng)絡(luò)構(gòu) 第 5 頁 共 17 頁 建實訓室等項目進行新改擴建。 （三）推進義務教育標準化學校建設(shè) 近年來，我市以義務教育學校標準化建設(shè)為抓手，積極推進教育均衡，緩解義務教育階段 “ 擇校熱 ” 問題。 “ 網(wǎng)絡(luò)空間人人通 ” 工程建設(shè)。 “ 校校通 ” 是指各級各類校園通寬帶網(wǎng)絡(luò)， “ 班班通 ” 是指優(yōu)質(zhì)教育資源通過網(wǎng)絡(luò)直接進入班級。 （二）推進教育信息化，充分利用全國優(yōu)質(zhì)教育資源， 大幅提高教育服務水平 xx 市教育信息化工作在 2024 年主要計劃完成三項工作，分別是到 2024 年底完成全市寬帶網(wǎng)絡(luò) “ 校校通 ” 、 “ 班班通 ” 工作，再完成全市 6%的多媒體教室建設(shè)， 2024 年底達到全市學校教室的 92%。待以上學校建設(shè)完工，我市直屬學校的硬件水平將再上新臺階，同時能夠解決 62 中、教育園區(qū)學校的歷史遺留問題。其中，異地 第 2 頁 共 17 頁 新建學校 10 所，為 5 中新校、外國語新校、二外新校、成成中學新校、幼師新校、 12 中新校、衛(wèi)校新校、職教園區(qū)、 62 中新校、教育園區(qū)學校；原址新改擴建學校 10 所，為 27 中、 67 中、11 中、育英中學、 60 中、 53 中、五實驗、進山中學、三實驗中學（民航校區(qū)）、明德學?！，F(xiàn)按照要求，將 2024 年度工作總結(jié)如下。 一、落實責任，全面完成市委、市政府重點工作 2024 年，市政府工作報告中明確由市教育局承擔的政府重點工作任務有三項，分別是 “ 加快五中、一外、二外、十二中、成成中學等 10 所名校雙十二軌新校建設(shè)，完成二十七、五十三、六十中等 10 所學校改擴建工程；強制性規(guī)范配建幼兒園、小學，滿足宜居城市基本服務半徑 ” 、 “ 推進教育信息化，充分利用全國優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅提高教育服務水平 ” 和 “ 大力發(fā)展職業(yè)教育，整合資源，提升質(zhì)量 ” ?？偨ㄖ娣e 876000 平方米，年度計劃投資 79398 萬元 ；至年底完成投資額 29995 萬元。 強制性規(guī)范配建幼兒園、小學方面，按照市政府要求，教育設(shè)施異地配套建設(shè)資金由市政務服務中心住建委窗口開始審核收取。建設(shè)全部教師和初中 60%以上學生 “ 網(wǎng)絡(luò)空間人人通 ” 工程。經(jīng)過近一年的建設(shè)，到 12 月初，市直屬普通中小學 “ 校校通 ” 、 “ 班班 通 ” 完成率達到 100%，多媒體教室建設(shè)覆蓋率達到 100%。 “ 網(wǎng)絡(luò)空間人人通 ” 是指每個教師、學生通過網(wǎng)絡(luò)建立資源空間，實現(xiàn)資源互通和共享。至 2024 年底，全市已有 454 所義務教育階段學校標準化建設(shè)基本達標，占到全市義務教育階段中小學的 60%以上。組織 2024/2024 學年度職業(yè)院校技能訓練活動，安排 2024 年 xx 市職業(yè)院校技能大賽擬設(shè)項目。太原旅游職業(yè)學院旅游英語專業(yè)評審通過 XX 省高等職業(yè)教育特色專業(yè)建設(shè)項目。普通高中開始步入多樣化、特色化的發(fā)展道路，堅持引導普通高中探索適合自身發(fā)展的路徑，以高質(zhì)量的特色辦學，為不同類型的學生提供適合的發(fā)展平臺。 2024 年，市教育局進一步加大力度，采取多種措施，促進教育均衡發(fā)展。 二是繼續(xù)深化 “ 聯(lián)盟校 ” 政策。 第 7 頁 共 17 頁 三是啟動城鄉(xiāng)合作共建項目。這是我市推進城鄉(xiāng)教育一體化的新舉措，標志著全市城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的深度合作局面初步形成。校長交流的主要措施有：一是新提拔干部原則上必須交流；二是任職 8 年以上干部原則上必須交流；三是優(yōu)質(zhì)學校干部交流時原則上向薄弱學校傾斜；四是年輕干部交流原則上到邊遠學校鍛煉。四是建立教師 第 8 頁 共 17 頁 交流工作的保障機制。 同時，市教育局大力加強隊伍建設(shè)，實施 “ 名校長 ” 培養(yǎng)工程，選派校長赴知名大學學習，到發(fā)達地區(qū)掛職，組織以 “ 思考與實踐 ” 為主題的校長展示活動，提升校長的理論素養(yǎng)和實踐水平，一支專家型的校長隊伍正在建成。連續(xù)三年舉辦 xx 市 “ 成長杯 ” 、 “ 敬業(yè)杯 ” 、 “ 升華杯 ” 新課堂教學團隊系列競賽活動，累計有 4 萬余名教師參加初賽、復賽和決賽，實現(xiàn)了 “ 以賽促訓、德能雙升 ” 的目標。經(jīng)過各園認真準備、周密安排與部署，在監(jiān)察室和信息技術(shù)中心的積極配合與支持下，7 所公辦
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