高中青年教師培訓心得體會-wenkub
2024-09-06 15 本頁面
【正文】 養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 (1)在教學方面 在理論課講授知識時應該多與學生 互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。 個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。重視與家長的聯系，共同管好孩子。班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任 。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己 ，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。 每個講座都是經過精心準備的，分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經驗之談，使年青教師認識到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長和學校將來的發(fā)展。青年教師的培訓是教師隊伍建設的一項重要工作。 時間飛逝，為期三天的青年教師培訓即將結束，非常感謝學校能給我們青年教師提供這么寶貴的學習機會，短短幾天的培訓，使我受益匪淺，每個主講人都是教育局精挑細選的，分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經驗之談，使年青教師認識到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長。希望學校能把此項工作固定化、制度化、長期化。 一、培訓課的認識體會 我畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯系世紀，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣 幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。 我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。張校長的 “ 多元智能理論 ” 構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向。多讓學生來發(fā)現和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級名列前茅。 進入北大附中，映入我眼簾的是一片片綠色的土地， 一幢幢寬敞明亮的教學樓，廣闊的運動場區(qū)，還有成隊接伍的同學們和教職工。這次培訓讓我在行政工作、學校管理、課堂教學、教務常規(guī)及青年教師教學經驗等方面有了更全 面的了解，各位老師認真負責培訓工作會議，細致入微，關心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益，而且對學校教學，師生狀況做了明確的介紹，就學校的計劃和發(fā)
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