【正文】 “ 教學六認真 ” 的貫徹和落實，指導性和實效性較強。培 養(yǎng)學生的效率感，提高學習效率，努力提高學習成績。尤其對好學生不能偏袒，對班干部更要嚴格要求。當學生犯錯時，教師切不可因為在氣頭上，不分青紅皂白沖動地說過頭話，而對學生犯錯的原因知之不全或知之不深，這樣不僅不能給學生以正確的教育，效果也往往適得其反。這樣幫助他們背誦，且能掌握字的正確的寫法，還可以聯(lián)絡師生的感情，調(diào)動他們學習積極性。改作業(yè)，是老師必須面對單調(diào)而煩瑣的事。有時學生不積極參與到課堂中來，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時，我就直接報答案，讓他們自己感到乏味，然后我乘機教育他們：我老師的責任是發(fā)現(xiàn)你們的錯，然后解釋錯的原因。有時還需要請教其他的語文老師幫助出點子。 在教學工作中，我盡力做好備教改工作。我閱讀了許多有關教學方面的書和雜志，認識到新課標要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。 幼師年終工作心得體會篇 2 這一學期在緊張匆忙中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下： 一、思想品德方面： 我盡力做好我的工作，堅持參加每周的政治學習并寫好心得筆記，努力做學生心目中滿意的老師。社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面 。 以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。通過有針對性的理論、實踐指導，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應的措施以促使她們更快地成長。 以 “ 請進來，走出去 ” 的形式為青年教師拓寬信息渠道。 (二 )積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。 (一 )加強師德師風建設，營造良好的氛圍。 最后，堅持中層干部每月例會制度。 本學年，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎上，進一步完 善了中層干部的管理機制。因此在這學年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。 幼師年終工作心得體會篇 1 一、實施人本模式，提高管理效率和管理質(zhì)量。 (一 )強化崗位職責，實行崗位責任考核制度。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。 首先，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽，一種責任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要 “ 源于教師而高于教師 ” 。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。 師德師風直接關系到教育的形象，幼兒園的聲譽。 抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值，增強積極向上、勇于競爭的意識。 本學期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平。同時我們的結(jié)對重心也從理論學習 轉(zhuǎn)向了教學實踐的指導。 二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。根據(jù) 幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。 二、教學方面 (一 )用全新的教育教學理念武裝自己，積極投身到課堂教學改革。本學期，主動要求學校讓我校的語文老師走出學校，外出聽課。備課，我不管如何忙，我一定確保備好課。上課時，我一定會積極調(diào)動學生的積極主動性，參與到課堂中來。還有你們積極聽講，會調(diào)動老師的激情和靈感，老師會傳授更多的知識給你們。 我在兩個班中都選擇部分學生的作業(yè)改，從中了解到學生的掌握情況?？芍^一舉多得。此時，老師應冷靜地了解實情，客觀地分析學生為什么會出現(xiàn)這種情況 ?是故意的還是無意的 ?是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生 ?然后再向?qū)W生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應的處理決定，這樣做能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育。但同時要針對學生的個別差異，采用多種教育方式?？傊?，我用我的愛心和真誠感動學生，極力做好這項工作。組內(nèi)學術氣氛濃厚，一個團結(jié)和諧、求真務實的集體正在形成。 通過營造和諧、 __、進取的氛圍，通過全程的關注與指導，通過備課、聽課、議課等形式，青年教師也虛心學習、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基矗 一、政治思想方面 加強素質(zhì)教育理論，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。這個班有 28 個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。 在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友。 在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒 活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。并結(jié)合孩子存在的問題， 與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領導和同事們的肯定。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好?，F(xiàn)將我本學期的工作總結(jié)如下： 前一階段研究初期成效小結(jié)： 通過研究方案的討論與學習、組織教師赴外地參觀學習 、簡報學習、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動，使教師們對科技教育的重要性有所認識，科技教育的一些基礎觀念有所了解，同時教學理念有所改進。比如說，認為在觀察活動中，不應對幼兒有太多了框定，而是應該讓他們自由、開放地進行觀察，這樣他 們的興趣會更濃厚與持久，觀察也會細致深入，語言也更完整流暢 。自然角種植區(qū)比較豐富，并注重幼兒的參與性，而不僅僅是擺設。 。在教具的使用上，更多的選擇了一些標本，實物 (這個學期里科學室發(fā)現(xiàn)室的一些教具使用頻率還是比較高的 )，借助放大鏡等手段，以供科學的觀察。對我園的教育聲譽也有比較 大的提升作用。 提升教學活動的質(zhì)量，讓每個孩子學有所獲 ! 提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。 本年度 ,我在各級領導的關懷與指導下，在同事們的關心和幫助下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作 ,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。 二、認真?zhèn)湔n教學 按教學內(nèi)容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。 四、謙虛虛心請教 在教學上，有疑必問。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。 總之本 學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求 把日后的工作做得更好 ! 幼師年終工作心得體會篇 6 一、工作方面 教育教學 作為一位幼兒教育工作者，除了傳道解惑、做人，還有就是引導其個性發(fā)展以外，就是應該保護關注孩子的生命安全及身體健康。 ” 說完就快速的上了還在搖晃的二樓，海豚班沒人又到芭比班找了一圈，確定沒人，我終于松了一口氣跌跌撞撞的跑下樓。我們經(jīng)常為了調(diào)整到最佳的效果而廢寢忘食 20__年 幼兒教師個人年度工作總結(jié)工作總結(jié)。在科學領域要給與幼兒有充分的探索操作的機會，同時也讓我更理解了《綱要》中科學領域的目標、內(nèi)容要求與指導原則，也提高了我的教學能力 ! 家長交流 溝通是一種相互理解、彼此接納對方觀點、行為，創(chuàng)造彼此新關系的動力，是雙向交流中彼此相互協(xié)調(diào)的默契。 二、學習生活方面 為了提高自身的工作效率，提升自己的教育教學水平，我在本年度訂閱了《幼兒教育》教師版，從中學到一些教育教學的經(jīng)驗?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。為了上好課，我備好每一節(jié)課。積極地參加公開課和各種競賽活動。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 認真填寫周、月計劃及各種表格。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。 嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 經(jīng)過班級教師的共同配合，