【正文】 以來，我們的活動是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進行的。 學習活動主要指討論、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動，旨在激發(fā)幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認知能力和態(tài)度上不斷進步，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。 二、學期目標： 培養(yǎng)禮貌、安靜、有序、自信快樂的孩子。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力?？偟膩碚f班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好， 也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。 謝謝大家 ! 幼小銜接家長會發(fā)言稿提綱篇 2 尊敬的各位家長： 大家晚上好！ 首先，我代表大四班的二位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。您可以跟我們老師聯(lián)系一下 (打電話，發(fā)信息，預約時間 )，您也可以談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦 ― 切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。 現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。 (3)引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有： “ 老師，我鉛筆沒了 ”“ 老師，我橡皮擦沒有了 ”“ 老師，我的書找不到了 ” 等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，會對孩子經(jīng)后的學習有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。所以，在做好幼小銜接工作的時候，這是不容忽視的一個重要方面。布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。語文課我們主要學習古詩和識字，同時還有拼音學習。 內(nèi)容安排： 時間安排： 幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是 8 三個月是關(guān)鍵時期。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡；部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷 的提醒，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在發(fā)言過程中，要注意細節(jié)的把握，如時間、語速、音調(diào)、肢體語言等。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。本學期，我們也根據(jù)幼兒的具體情況，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。但是在 2 月份開學我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了，首先我們在上課時間上有所改變，由原來的上課半小時，延長至四十分鐘，每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定，在延長上課時間的同時，我們也會適時減少孩子入廁喝水的次數(shù)，加強上課常規(guī)。數(shù)學上我們最主要的就是學習 20 以內(nèi)數(shù)的加減運算，包括分合式、大小于號等。這就 需要家長們回家之后一定要陪孩子們完成作業(yè)，同時還要幫孩子們檢查作業(yè)。雖然大班的孩子們已基本形成了良好的常規(guī)習慣，但幼 兒園里教師不間斷的提醒造成了孩子的依賴性，許多孩子如果沒有教師提醒的話，自己是想不起來該喝水還是入廁的，經(jīng)過一段時間的練習，從最初的每次活動后都要求孩子們?nèi)バ”?、喝水改變?yōu)槊看位顒忧霸儐杽偛攀遣皇嵌既ズ人托”懔耍瑫r由生活班的老師負責監(jiān)督飲水量、幼兒記錄喝水次數(shù)等來使孩子養(yǎng)成在活動間歇時間里首先做這些事情的習慣。 (4)每桌我們都選出 “ 小組長 ” ，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們 在擔任此職務時，是相當?shù)谋M心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。 孩子們再經(jīng)過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿 脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是 56 歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。 以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的采納。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。 今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期班級情況、工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和 提高。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。 三、班級的一日活動安排和主題設置： 我們的一日活動安排以學習、生活、游戲、運動四大塊來呈現(xiàn)。 游戲活動指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。 本學期我們將開展五個主題。還有如我們 開展的主題快樂旅行，就需要家長帶孩子出去體驗一些現(xiàn)代的交通工具，感受交通工具給生活帶來的便捷和快速。 養(yǎng)成孩子良好的傾聽習慣，不僅提高學習效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助 孩子養(yǎng)成一個好的習慣。 說實話，這幾年來，在我女兒幼年成長最關(guān)鍵的時期，我和丈夫?qū)ε畠旱年P(guān)心僅僅是從表面上做了一些事，關(guān)心她的穿著，關(guān)心她的飲食，其它方面，更多的是交給了老師。 時間一晃，四年過去了，在王老師和其他老師的悉心照顧下，女兒長大了、懂事了。 老師們，家長朋友們，孩子們在幼兒園的生活即將結(jié)束，這是他們?nèi)松砷L的一個階段。下面我就向大家做一些介紹： 早上 7： 308： 30 是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創(chuàng)設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構(gòu)角等，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等， 在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串數(shù)字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構(gòu)角搭一些積木。 10： 0010： 45 這段時間是角色游戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發(fā)展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。所以每天請家長給孩子準備一些玩具，請家長配合一下。 4： 00 幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。 另外小班幼兒這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用 ?吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。 幼小銜接家長會發(fā)言稿提綱篇 5 尊敬的各位老師、家長們： 一、衷心地感謝班主任劉老師。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。不要這樣說： “ 人家都能考 90 分，為什么你考 70 分呢？ ”可以這么說： “ 你看你上次考了 60 分，這次考了 70 分。比如，同孩子分析學習狀況以及得分情況。 有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚： “ 千萬別灑了，千萬別灑了！ ” 這個小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半。那么本應該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎？ 和平、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛。家長和孩子的作息時間都應該是有規(guī)律的。 孩子的成績是在學校里提高的。因為你的評論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學習是沒有好處的。 進入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事。總的來說，在這一學年里，孩子各方面的進步都有了一個明顯 的飛躍。這樣我，我們又把立足點確確實實地轉(zhuǎn)移到了兒童生活的范圍內(nèi)。特色課程不但促進幼兒全面和諧的發(fā)展，促進教師專業(yè)化的成長，加快 “ 特色化教育 ” 進程，全面提升辦園質(zhì)量。根據(jù)幼兒的年齡特點以及語言的發(fā)展我們以故事性極強的《喇叭花電話》作為墻飾供幼兒學習、欣賞。 公開課：我園每學期進行 1— 2 次教師公開課，平時也不定時的聽課，緊抓教學，這樣大大提高了教師的上課水平，孩子們也從中受益。廣饒一中及幼兒園對衛(wèi)生抓得更緊。爭取每周剪一次指甲，把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼 兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。獨立、有次序、迅速地穿脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。說一下接送卡，這段時間我們的接送卡利用的很好，我們幼兒園也不斷的對接送幼兒實施方案，充分利用好接送卡，其實主要還是為了幼兒安全著想。我們將安全教育安排在每周的 教育活動中，而且這學期的安全消防演練和火災演練，讓幼兒更親身體會到安全的重要性和一些急救措施。 網(wǎng)絡、安康家園：這也是我們聯(lián)系的一個窗口，我們可以通過這些做更進一步的交流。不來園必須與班里的教師請假。 識字方面：記得在開學的家長會上我就像家長