【文章內(nèi)容簡介】 意結(jié)果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。 父母要愛孩子，尊重他，這樣他就會感到自己的價值。 不要在別人面前講孩子的缺點，因為這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會養(yǎng)成自暴自棄 的習(xí)慣。比如，不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。不要這樣說： “ 人家都能考 90 分，為什么你考 70 分呢？ ”可以這么說： “ 你看你上次考了 60 分，這次考了 70 分。你進步啦！ ” 當(dāng)孩子感到困難和苦惱時，應(yīng)幫助孩子找到長處，這樣，某些方面的不足就會以另一方面的特長來補償，達到平衡。 幫助孩子分析他的優(yōu)勢。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力。比如，同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣， “ 你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？ ” 我們可以將考試卷子收集起來進行整理，然后 確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。 懲罰孩子時也要注意場合，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。 三、創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。 有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚： “ 千萬別灑了，千萬別灑了！ ” 這個小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半。回到寺里時，那缽油連一半都不到了。 后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說： “ 外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！ ” 這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時，那缽油還是滿的！1 這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎？ 和平、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛。比如，吃雞蛋 ?? 吃核桃 ?? 吃肘子 ?? 孩子也很懂事 ?? 四、創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣。 一個好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。家長和孩子的作息時間都應(yīng)該是有規(guī)律的。為了這一點，我是做了最大的努力，監(jiān)督和督促孩子按時起床，按時休息，放學(xué)后按時到家，甚至是兩周一次的大星期，什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，出去玩什么時候回家，都要規(guī)定限制。給孩子一些自由時間、機動時間，但這種時間必須有一定的規(guī)矩限制。我在五中 ?? 自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪 ?? 五 、主動和老師保持溝通。 孩子的成績是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。 六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。 無論是對老師還是對同學(xué)，都不要隨意的加以評論。因為你的評論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。 總之，提醒大家這么幾句： 強化信心：強化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好的信心，考好的信心。 優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情緒達到最 優(yōu)化。 進入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事。 充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能有效發(fā)揮其真正的實力。 幼小銜接家長會發(fā)言稿提綱篇 6 尊敬的各位家長： 首先，感謝家長對我班工作的大力支持和對老師的信任。下面我將這學(xué)期工作做一下總結(jié)： 一、班級情況： 這學(xué)期，在我們老師團結(jié)合作，共同努力，我班的各項工作能按計劃如期進行，從而使保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都得到了較全面的發(fā)展，知識與技能也得到了提高。總的來說，在這一學(xué)年里，孩子各方面的進步都有了一個明顯 的飛躍。 二、教育教學(xué)保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展。 教材分析：這學(xué)期我們繼續(xù)使用華師大《幼兒園建構(gòu)式課程》教材，這套教材以 “ 兒童發(fā)展為本 ”為宗旨，它強調(diào)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、實踐性、創(chuàng)造性和社會性，特別重視情景教育。例如：《朋友見面真開心》、《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》、《小小蛋兒把門開》、《勇敢的我》等等，我們發(fā)現(xiàn)了諸多讓幼兒感興趣，切合幼兒實際，生動活潑，又切實可行的生活化的主題。這樣我，我們又把立足點確確實實地轉(zhuǎn)移到了兒童生活的范圍內(nèi)。通過這幾年的教育實踐，與其他課程相比較，在目標(biāo)的擬定、內(nèi)容的生活 化、教材的選取、學(xué)習(xí)的主體、教師教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變等更具有獨特的個性，使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展。 教育教研：這學(xué)期我班劉老師還帶領(lǐng)孩子進行了科學(xué)教研《有趣的房子》，讓孩子在探索中學(xué)習(xí)，不斷豐富孩子的科學(xué)知識面。 原本特色課程：本學(xué)期，幼兒園園本特色課程也得到了家長的好評，從每次的美術(shù)作品我們能看到孩子在點滴中進步，同時能與別的孩子比較，找出不足，舞蹈、音樂我們在最后做的學(xué)期展示，反響很好。特色課程不但促進幼兒全面和諧的發(fā)展，促進教師專業(yè)化的成長，加快 “ 特色化教育 ” 進程，全面提升辦園質(zhì)量。 一課多研：我園每學(xué)期都進行一課多研活動，這學(xué)期我們按年級組進行，由中二班張小燕老師授課，我們集體備課，共同組織，對一節(jié)課進行舉一反三，不但鍛煉了孩子們適應(yīng)其他教師的能力，老師自身也得到了很大提高。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：這學(xué)期我班共進行了兩次大的創(chuàng)設(shè)，主題墻和布簾。我們將孩子們學(xué)過的主題《紅黃藍綠》中的一節(jié)活動《秋天的顏色》進行展開。根據(jù)幼兒的年齡特點以及語言的發(fā)展我們以故事性極強的《喇叭花電話》作為墻飾供幼兒學(xué)習(xí)、欣賞。 游戲：游戲是幼兒園的基本活動。我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點，在做好本班教學(xué)的同時，又 為孩子們開展了各種生動有趣的體育、音樂等活動。如：我們都是機器人、滾輪胎、小松鼠鉆樹洞、不落地的筷子、狐貍捉小雞等來增強幼兒體制，發(fā)展幼兒基本動作，孩子們在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中都變得更加自信、自立了，與同伴間也能融洽相處，互相幫助、分享，現(xiàn)在孩子們都很也請、活潑，整個班級也形成了較好的氛圍。 公開課：我園每學(xué)期進行 1— 2 次教師公開課，平時也不定時的聽課，緊抓教學(xué)，這樣大大提高了教師的上課水平，孩子們也從中受益。我們認真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在 “ 玩中學(xué) ” ，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣 。并進一 步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、衛(wèi)生情況 環(huán)境衛(wèi)生直接影響孩子的健康。廣饒一中及幼兒園對衛(wèi)生抓得更緊。每月一次全園衛(wèi)生檢查，每周不定期檢查、抽查。幼兒水杯每天用開水洗涮、消毒，每早主班將教室及外環(huán)境擦拭，尤其是每年 4— 5 月份的手足口病，又讓我們把衛(wèi)生嚴(yán)抓。 從開學(xué)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣等，幼兒每天不用老師再提醒，都能夠主動完成每次喝一滿杯的好習(xí)慣 。爭取每周剪一次指甲，把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼 兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。知道為集體爭光，不做有損害班級的話語或事情。知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。進餐時不大聲說話，安靜就寢。獨立、有次序、迅速地穿脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 培養(yǎng)幼兒學(xué)會做一些力所能及的事等，我們的小小值日生就這樣產(chǎn)生了。 四、安全 接送卡制度：幼兒園的保教就是保育和教育相結(jié)合。所謂保教，就是先要保證孩子安全，孩子安全、安定之后，我們才可以進行教育。說一下接送卡，這段時間我們的接送卡利用的很好，我們幼兒園也不斷的對接送幼兒實施方案，充分利用好接送卡，其實主要還是為了幼兒安全著想。我們每天都會有老師輪流站崗，幼兒入園，家長一定將幼兒接送卡拿好，離園時我們中班等著小大班進來后再走，無接送卡者一律不準(zhǔn)入內(nèi)。 安全對我們大家來說都很重要。幼兒園每月一次安全大檢查，不定期抽查，對存在的安全隱患及時做好修補和改正。我們將安全教育安排在每周的 教育活動中，而且這學(xué)期的安全消防演練和火災(zāi)演練，讓幼兒更親身體會到安全的重要性和一些急救措施。 五、家園聯(lián)系 我們班的家長非常尊重、信賴?yán)蠋?，對園及班里的一些要求都以積極的熱情對待。有時上課需要帶東西，家長們都能很積極的而且大量的帶上，非常感謝。 互動手冊：平時我們老師利用互動手冊將孩子在幼兒園的表現(xiàn)及時反饋給家長，也希望家長認真對待，有什么問題可寫在上面，我們共同完成。 網(wǎng)絡(luò)、安康家園：這也是我們聯(lián)系的一個窗口，我們可以通過這些做更進一步的交流。 家長委員會：我們也成立了家長委員會，在家長會上 我們的家長代表也積極發(fā)言，感受頗深。 六、存在不足及要求 在大家的努力和幫助下，我們?nèi)〉玫某煽兪强隙ǖ模懊娴穆泛荛L，還一年半，因此，在下學(xué)期，我們要更加的努力，與家長密切配合，使孩子在各方面有更大的飛躍。 要求：每天上學(xué) 8： 30 之前必須到園 。不來園必須與班里的教師請假。 幼小銜接家長會發(fā)言稿提綱篇 7 尊敬的各位家長： 大家晚上好！ 時間過的真快，這不，剛刷新腦海里開學(xué)的記憶，馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲，在這一學(xué)期中，我想孩子們與我都得到了很多，也學(xué)會了很多， 還記得剛開學(xué)，因為換老師，孩子們來幼兒園的前 幾天都想爸爸媽媽送入園，那種不安驚恐的樣子還歷歷在目，我想那時他們一定在想，這老師兇不兇，會不會批評我們，這些吧，所以為了安撫這群驚弓之鳥，我講所有的耐心及微笑給了他們，然而，時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，學(xué)期悄然而過，眼看在過幾天就要放假，所以特備邀請各位家長來園參加我們大一班的期末家長會，針對我們這學(xué)期的工作安排，我做一下總結(jié)， 一、回顧本學(xué)期的教育工作 在這學(xué)期中，我們一共開設(shè)了 12 門課程，其中，我詳細說明幾個， 珠心算：開設(shè)珠心算是我們幼兒園這學(xué)期最重視的一門課程，我們也將它設(shè)為我園的一個特色教學(xué)，所以我們 有別與其他幼兒園的報名制，實行全班制教學(xué)，讓每個幼兒都能參與接受良好的珠心算教育，在珠心算中，我們這學(xué)期一共交了 1— 100 的珠像認識，直加直減，滿 5 加破 5 減，及進位加退位減，和 20以內(nèi)的加減，這些聽起來很平常，可難度都相當(dāng)大，如果平時有經(jīng)常輔導(dǎo)孩子作業(yè)的家長都知道，這心算不好叫，在里面有很多的方法口訣，想學(xué)好珠心算，除了要有良好的記憶力反應(yīng)力，還要有很強的接受能力，從這學(xué)期我們班學(xué)的情況而言，我們班是學(xué)的最好的，