【正文】 指導(dǎo)教師。 為了工作上有突破我認(rèn)真上好每一節(jié)課，不放過(guò)任何一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)。 一、挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)者 “ 實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化走在全國(guó)前列。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí) 做好家園同步工作。在社會(huì)課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)?“ 我是怎樣對(duì)待別人的 ” 、 “ 他是個(gè)守信的孩子嗎 ” 等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。 “ 比一比 ” 。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新 =在工作中吸取發(fā)揮長(zhǎng)處，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。在縣、鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講中，我均獲一等獎(jiǎng)。 家長(zhǎng)交流方面： 教師與家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長(zhǎng)與教師 的交流顯得尤為重要。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，充分準(zhǔn)備教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。同時(shí)，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形像。下面是小編為大家整理的幼兒教師個(gè)人述職報(bào)告，僅供參考，喜歡可以分享一下喲 ! 幼兒教師個(gè)人述職報(bào)告 2024 篇 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng) __年了，從事幼教工作已有 x 年多。 二、教學(xué)方面 保育方面： 我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。每天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則。鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)，發(fā)散幼兒思維。每天放學(xué)時(shí)，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，做得好的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，幫助幼兒糾正。 總之，在過(guò)去的一年里，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到，不早退，全年出滿勤。以下是我的工作述職報(bào)告： 一、政治思想方面： 本人思想端正，認(rèn)真貫徹教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。 早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。 “ 你找對(duì)了嗎 ?” 使原來(lái)枯燥的字詞變得有趣起來(lái)。 根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。 三、其他方面 本人自參加幼教工作以來(lái)能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交流心得，互習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。 ” 是我們作為北京教育工作者的奮斗目標(biāo)。利用業(yè)余時(shí)間在北師大心理系學(xué)習(xí)，完成了大專、大本的全部課程。當(dāng)我能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)輕松駕馭班級(jí)活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)中幼兒的笑臉就是給予的我巨大鼓舞和無(wú)言的肯定。不了解幼教的人總說(shuō)： “ 幼兒園老師不就是哄哄小孩嗎 ?” 其實(shí)要想把幼兒哄好了，真的要付出比其他行業(yè)更多的愛(ài)。 今年我來(lái)到了新開(kāi)園的一幼分園，被安排帶小托班。我利用多年的幼教工作經(jīng)驗(yàn)注重多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，利用各種活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到了老師的辛苦付出，幼兒的進(jìn)步變化。 藝術(shù)教育是我園的特色， “ 為幼兒快樂(lè)的人生奠基 ” 是我們的辦園目標(biāo)，為了更好的詮釋其內(nèi)涵：讓自信自主成為幼兒的人生態(tài)度，我用自己熱情積極的人生態(tài)度影響他們，鼓勵(lì)、肯定他們 。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來(lái)，順利的完成了教 育教學(xué)任務(wù)。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。 二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人 。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。 四、努力方向。 幼兒教師個(gè)人述職報(bào)告 2024 篇 5 當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng) 。在期間我不斷學(xué)習(xí)學(xué)前教育的有關(guān)書(shū)籍，將《綱要》的要求滲透在實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)持把理論與實(shí)踐相結(jié)合，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。對(duì)孩子們的脫 衣、穿衣也進(jìn)行了指導(dǎo)，學(xué)會(huì)整理自己的衣物，他們都能做到自己動(dòng)手完成事情，并對(duì)自己的被子折疊整齊，養(yǎng)成幼兒的基本生活自理能力。我認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，課后及時(shí)進(jìn)行 ，和指導(dǎo)老師共同探討活動(dòng)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。所以，我在每一次的活動(dòng)中都注重引導(dǎo)，盡量讓孩子們多動(dòng)手操作，增加他們的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在這樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 幼兒教師個(gè)人述職報(bào)告 2024 篇 6 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹 “ 新綱要 ” 的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)為指導(dǎo)，在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。 制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)總結(jié)和班務(wù)總結(jié)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。 (三 )加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 。 幼兒教師個(gè)人述職報(bào)告 2024 篇 7 新的學(xué)期，新的開(kāi)始。 一、配班老師積極配合主班老師的工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 六、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。 八、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。不坐 三無(wú) 車輛。不跟陌生的人走。 用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。此外，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣， 不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人 ?防止陌生人接走幼兒。 以下，只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期安全工作總結(jié)的想法，在具體實(shí)施中，班級(jí)兩位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未 然。 二、領(lǐng)域目標(biāo)：藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)歌唱 能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地歌唱 (音域以 c1— c2 為主 )，能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂(lè)意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱 (齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱 )。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂(lè)趣。 嘗試根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、