幼兒園班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿-wenkub
2024-09-06 15 本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)，再與家長(zhǎng)一起分析孩子的問(wèn)題所在，共同商談幫 助孩子克服方法。孩子情緒不好時(shí)，抱一抱孩子，讓孩子感到我對(duì)他的愛(ài)護(hù)、關(guān)心 ，用真誠(chéng)的、信任的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)說(shuō)話，拉進(jìn)一下心靈的距離，讓孩子們覺(jué)得老師和他們是平等的。 家園合作是班主任做好班級(jí)工作有效的途徑之一，所以必須努力做好。如 :老師們觀察發(fā)現(xiàn)到孩子的不良習(xí)慣，我們都會(huì)及時(shí)交流，互相溝通，三位老師共同幫孩子改掉不良習(xí)慣 。只有 用愛(ài)，才能教育孩子。只需要你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心。有句話說(shuō)的好，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。 幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。我是這樣想的，也是這樣做的，今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、有一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心，使孩子健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，這顆愛(ài)心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛(ài)，你的責(zé)任。 ” 的確，只有你的愛(ài)心付出了，你才能發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，才能幫孩子健康的成長(zhǎng)。每天下午家長(zhǎng)接孩子的這個(gè)時(shí)間是比較忙亂的，這時(shí)我們?nèi)唤處煏?huì)密切合作，保育員老師負(fù)責(zé)照看孩子，一位教師站在教室的門口，負(fù)責(zé)招呼孩子 。人們常說(shuō)： “ 好的開(kāi)始，是成功的一半 ” 幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ)。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺(jué)走，很快融入到幼兒園生活中，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，最重要的是用早接待的時(shí)間巧妙地讓家長(zhǎng)感到，把孩子交給老師踏實(shí)、放心，取得了家長(zhǎng)的信任與支持。以平和、友好合作的態(tài)度請(qǐng)求家長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助，以達(dá)到家園合作的最終目的。當(dāng)然這些與專業(yè)的理論知識(shí)是分不開(kāi)的，我只有不斷地學(xué)習(xí)為自己充電，利用可利用的時(shí)間研究，才能讓自己更快的提高，才能進(jìn)一步增進(jìn)我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。于是我與班內(nèi)兩位老師共同商討，把這個(gè)作為一項(xiàng)首要課題來(lái)研究，形成了自己獨(dú)到的教學(xué)方法。親親他們，使孩子真正感到老師像媽媽。但在幼兒園卻要自己睡，所以在剛?cè)雸@的幾天里，我們班的三位老師都是一手拍一個(gè)，一個(gè)個(gè)拍睡了我們才稍微松一口氣。作為班主任要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來(lái)感染配班老師。 三、班主任語(yǔ)言要講究藝術(shù)，才能使家長(zhǎng)工作有條不紊 一個(gè)班級(jí)管理工作的是否成功，還要看家長(zhǎng)工作做得是否到位。教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 “ 教師是成人世界派往童年的使者 ” ，班主任尤其如此。一個(gè)優(yōu)秀的班主任她必須有童 心，有愛(ài)心，有耐心
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1