班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿五篇-wenkub
2023-04-12 00:24:22 本頁面
【正文】 作為班主任，要從言行舉止等方面給學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己，用實際行動給學(xué)生樹立榜樣?！ “嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗交流發(fā)言稿二 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 按照學(xué)校的安排，今天我就來獻獻丑吧！今天我不是要談什么經(jīng)驗，只是想跟大家交流一下我自己的一些做法，談?wù)勛约旱囊恍└邢?。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)合作精神，還有利于激發(fā)學(xué)生的競爭意識。我班的班訓(xùn)就是“團結(jié)競爭，嚴(yán)謹有序”，我把它高高的貼在后面黑板的正上方，經(jīng)常要學(xué)生讀，以達到警醒和激勵的作用。因此，每帶一屆，我都喜歡向?qū)W生、向家長講述自己學(xué)習(xí)和工作的奮斗史，以此向?qū)W生和家長闡明這么一個觀點：“我自認為是一個有上進心的老師，所以希望我教的學(xué)生也能有上進心?？傊f什么，什么時候說，也要班主任細心分析，力爭教育效果達到最大化。這些需要班主任勤走、勤看、勤問、勤聽。行為習(xí)慣的養(yǎng)成就在這些細節(jié)中。在教育學(xué)生上，我一向主張“嚴(yán)而不棄，親而不昵”，掌握一定的度很重要。我知道，我付出的愛沒有白費。平常我很喜歡邊教育學(xué)生邊用手摸摸學(xué)生的頭，特別是一些調(diào)皮的男生，我批評時也會用手輕輕撅撅他的臉或拎拎耳朵，讓他感受到我是真正喜歡他的?！ ∫?、做一個有愛心的班主任 有人說：愛是春風(fēng)，是細雨，能滋潤宇宙萬物；有人說：愛是班主任的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。 各位老師，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問題學(xué)生特別突出，危險學(xué)生總有那么幾個，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。 班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿五篇 在現(xiàn)實社會中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。 班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿一 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 下午好！ 自從大學(xué)畢業(yè)走上講臺，我已教了十幾年的書，也當(dāng)了十多年班主任，但沒有取得什么成績，更談不上什么經(jīng)驗。面對這樣的班級，面對這樣的學(xué)生，我們該如何管理，如何教育呢? 我最崇尚的理念是：以情動人，以理服人；嚴(yán)于律己，寬以待人；自己的事自己做，班內(nèi)的事班內(nèi)解決。的確如此。去班上檢查，如果有學(xué)生生病了撲在桌子上，我會用手摸摸他的額頭，看是否發(fā)燒，再叮囑他注意身體，或者去看醫(yī)生。這樣的例子還有很多，恕不能一一列舉?！ 《?、做一個細心的班主任 班主任工作細碎、龐雜，衛(wèi)生打掃、班級容貌、學(xué)校任務(wù)、學(xué)生思想等等，千頭萬緒。這些容易看到，不容易看到的是學(xué)生的思想狀態(tài)。只有這樣，才能保證教育學(xué)生時，話能說到點上，說到學(xué)生心里，教育效果才會更好?！ ∪?、做一個有競爭意識的班主任 班主任是一個班級的靈魂，是班級走向的引導(dǎo)者和掌控者?！庇辛诉@么一個先入為主的思想教育在前，后面的許多工作就易于推行，也便于得到學(xué)生和家長的理解。學(xué)習(xí)上也要通過采取各種措施，開展各種活動來激勵學(xué)生。平時，我最喜歡跟學(xué)生講的一句話就是《亮劍》中李云龍的名言：“別人是兩個肩膀扛著一個腦袋，我們也是兩個肩膀扛著一個腦袋，誰怕誰呢！”我相信，只要班主任不懈怠，時時保持競爭之心，班上肯定也會出現(xiàn)一大批嗷嗷叫的有競爭之心的學(xué)生。下面是我的一些做法： 營造良好的班級氛圍，也就是要營造良好的班風(fēng)。身教重于言教嘛。班干部選出來以后對他們進行具體的分工，讓他們明確各自的職責(zé)，做到人人有事管，事事有人管。班規(guī)的制定要考慮學(xué)生的實際，要有可操作性，而且要讓大部分學(xué)生能夠接受，這樣學(xué)生才會去遵守，班規(guī)才能體現(xiàn)其威力。 做預(yù)見性工作。 很榮幸，學(xué)校讓我這個剛大學(xué)畢業(yè)并且一點教學(xué)管理經(jīng)驗都沒有的大學(xué)生擔(dān)任了班主任工作。轉(zhuǎn)眼間，工作的第一年已經(jīng)過去了。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范工作過程，從而邁好第一步。下面我就這兩個問題談一下自己在班級管理的應(yīng)對方法，有什么不足之處還望各位老師給予批評指正。便讓他先在教室內(nèi)老實待著課后去辦公室找我。 二是如何應(yīng)對上課遲到的問題 第一學(xué)期剛開學(xué)時，班里基本上還沒有上課遲到的情況，隨著時間的推移有幾個學(xué)生開始遲到，問他遲到原因，他們都會找各種理由來搪塞；向家長反應(yīng)學(xué)生的遲到情況后有一點效果，但是過幾天后又開始遲到了，
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