幼兒園大班手工活動內(nèi)容策劃設計5篇-wenkub
2024-09-06 15 本頁面
【正文】 時注意安全，不要傷到自己和他人 。 (可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。 這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀 ?(幼兒說說自己喜歡的小動物 ) 以小青蛙為例，教師進行示范制作。 請幼 兒欣賞作品。 教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。 幼兒園大班手工活動內(nèi)容策劃設計 1 教學目標： 嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作 性，進而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。 體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。 教學課時： 1 課時 理論依據(jù)： 《綱要》在藝術領域中指出： “ 指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。 小朋友們，看看老師把誰請來啦 ?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》 )幼兒說一說都有誰。 師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙， 仔細看老師是怎么做的。 ) (3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。正確使用雙面膠，不要到處貼 。 (1)采用直接介入指導、建議性指導、 (同伴借鑒 )及練習法的指導方式 鼓勵幼兒按照自己的設想大膽、自主的完成作品。 幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的 ?為什么喜歡 ?教師根據(jù)情況，簡單的總結一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。 教學評析： 本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的實際水平作為出發(fā)點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進行手工制作活動。 幼兒園大班手工活動內(nèi)容策劃設計 2 一、活動目標： 初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形 學會用正反的折紙方法折出蝴蝶 激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，喜歡折紙游戲 二、活動準備： 花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體 (歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片 ) 三、活動過程： 欣賞蝴蝶歌曲 師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問題哦 ! 簡述蝴蝶特征 (1)你們在歌曲中看到了什么 ? (2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢 ?(幻燈片播放蝴蝶圖片 ) 蝴蝶有幾只翅膀 ?幾只觸角 ?他的左右翅膀是怎么樣的 ? 小結：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料 ) 我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好 ?(四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作 ) 師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。
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