【正文】 理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。 ” 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ?? 都是幼兒私下議論的話題。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的 教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。 “ 他山之石可以攻玉 ” ，于是虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。 如果作為一名普通的幼兒教師，心中沒有愛我想是不可能帶給孩子愛的教育的，那么他身為教師的意義何在呢？ 幼兒園師德師風及心得體會篇 3 古語有云： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也，師德師風學習心得。 ”“ 某某小朋友表現(xiàn)真棒，老師最喜歡你 了。 幼兒園師德師風及心得體會篇 2 這些年隨著社會對幼兒教育的關注度越來越高，各種各樣的虐童事件被報道得越來越多，這也導致社會對整個幼師行業(yè)的越來越不信任，但真正作為奮斗在幼教一線 的一名普通教師真的覺得非常的冤枉，因為我們認真用心的為孩子的付出，都被這些微乎其微的 “ 老鼠屎 ” 所影響不被大家所看到。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。我覺得我們每個教師都應該自覺樹立德育觀念，把我們最神圣的教師崗位做正做好，成為一個真正有 “ 德 ” 的教師，就讓我們一起來努力吧！ 幼兒園師德師風心得體會短篇（二） 轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸 自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 何謂 “ 德 ” ，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷、誨人不倦的品格。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。這也就是古語 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 的意義所在了。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學生的向導，旗幟。畢竟教師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得將這些收獲記錄下來。每位教師都應該有主人翁精神，應該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂 ..... 師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關心學生、熱愛學生、了解學生放在首位。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。 我曾經在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使縫補翅膀的人 ......剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。教師是一棵參 天大樹，為學生遮風擋雨；教師是一本百科全書，為學生詮釋迷團；教師是一支點燃的紅燭，燃燒自己卻照亮他人；教師是一盞明亮的燈，為孩子們指明道路。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負 責任的事。因此，我們只有用加倍的愛去與孩子相處，并一直堅持，我相信我們一定會被看見。 ” 孩子們聽到這些話，心里會是什么樣的感受。 ” 轉眼間，走進幼兒園工作已 經幾年了，一路走來，有淚水，也有歡笑 。一路走來，長進不少，成熟不少。陶行知先生說過： “ 學高為師，德高為范。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。 我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。 有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。堅持嚴于律己。對提出的 “ 四有 ” 好教師的內涵，我認為，要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師，需要注意以下幾點： 首先，理想信念是核心。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。 再次，扎實學識是根基。我們要不斷夯實自己的業(yè)務知識，用自身淵博的學識，引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心 ，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩，而被學生所愛戴。做 “ 四有 ” 教師，我們要牢固樹 立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。第二才是知識技能，教師的素質直接影響著學生的一言一行，更關系著學生素質的培養(yǎng)。 “ 桃李不言，下自成蹊 ” ，合格的教師才能塑造出合格的學生。在課堂上要求 “ 多激發(fā)學生提問，多給學生自主學習，多讓學生合作探究 ” 從而讓每一位學生都參與到了整節(jié)課堂中來。正是因為有她們 ，我才選擇幼兒教師這一神圣而偉大的職業(yè)，他們對我的影響可以說是一生的。關注每一位幼兒的閃光點，有愛心、細心、耐心呵護每一朵嬌嫩的花朵，為他們的成長保駕護航。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多 ,曾經的困惑在培訓中慢慢釋然 ,找到了明確的答案。 今年的集訓不同于往年 ,教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告 ,兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學培訓時的所見、所聞、所獲、所感 ,雖然我無法身臨其境 ,但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學教師之間的差距 ,他們的自信、風采是我望塵莫及的 ,他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。 首先 ,要熱愛教育事業(yè) ,要對教育事業(yè)盡心盡力。作為新時期的教師 ,我們必須知道愛生是立業(yè)之本 ,讀書是立生之本 ,每一位教師都要愛讀書、讀好書 ,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任 ,學習的目的是為了更好的生活。 每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。 努力進取。并且自身不斷的學習 ,積極學習 ,不斷開辟新教法。 教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響 ,教師的一言一行 ,學生均喜歡模仿 ,這將給學生成長帶來一生的影響。 刻苦鉆研業(yè)務。我們一定要與時俱進 ,孜孜不倦的學習 ,積極進取 ,開辟新教法 ,并且要做到嚴謹治學 ,誨人不倦、精益求精。我們從他們身上學到 :對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度 。模范老師們的成功告訴我們 :作為一名教師 ,必須要修品練功 ,樹立良好的教師形象。教師要進德修業(yè) ,為人師表 ,獲得學生的愛戴敬重 ,從而親其師 ,信其道。因此 ,我們要更新觀念 ,變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者 ,以生為本 ,以情為主 ,尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性 ,相信每個學生都想學好 ,能學好。我將堅持不斷的學習 ,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng) ,能夠把自己所學奉獻給學生 ,提高自己的鉆研精神 ,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。有迷茫，也有收獲。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值 ! 今年，我校開展了師德師風學習教育活動。 ” 說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德