【總結(jié)】生活中的立體圖形岱廟上海香港下列物體分別與哪些立體圖形相類似?下列物體分別與哪些立體圖形相類似?這些立體圖形叫什么名稱呢?圓柱圓錐正方體長方體球棱柱棱錐你能說說圓柱、圓錐、棱柱的形狀具有哪些特征?相同點不同點
2025-11-21 00:21
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形(2)一、學(xué)情與教材分析在小學(xué)階段,學(xué)生對構(gòu)成幾何圖形的基本要素點、線、面已有初步的認識和了解,在此基礎(chǔ)上,通過學(xué)生在生活中一些常見的事物:平靜的水面、球的表面、蜈蚣風箏、汽車雨刷等,再提升點線面之間的關(guān)系、感知到平面圖形旋轉(zhuǎn)能形成立體圖形。但由于部分學(xué)生認知的局限性,由平面圖形過渡立體圖形的認識階段,難免會遇到一些困難,教師對此應(yīng)
2025-04-17 07:07
【總結(jié)】§生活中的立體圖形(一)教學(xué)目標:(一)教學(xué)知識點1.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程,感受圖形世界的豐富多彩.2.在具體的情境中認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語言描述它們的某些特征.(二)能力訓(xùn)練要求1.促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展.2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、概括能力.(三)情感與價值觀要
2025-11-10 07:58
【總結(jié)】為什么學(xué)幾何?我們生活在一個三維世界中,周圍大量存在的是空間圖形.因為圖形與幾何的學(xué)習(xí)將使學(xué)生更好地適應(yīng)生活空間.圖形直觀是人們理解自然和社會現(xiàn)象的絕妙工具因為圖形直觀在圖形與幾何的學(xué)習(xí)中將給學(xué)生帶來無窮無盡的直覺源泉所以,我們要上好幾何課!重心放在以棱柱的學(xué)習(xí)為主,在小學(xué)認
2025-11-20 00:44
【總結(jié)】給我最大快樂的,不是已懂的知識,而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯萬里長城—中國天壇祈年殿—中國國家體育館—中國金字塔—埃及泰姬陵—印度圓形斗獸場—意大利白宮—美國巴臺農(nóng)神廟—希臘大英博物
2025-11-12 01:33
【總結(jié)】認識立體圖形小朋友們好!我是機器人“樂樂”,很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。長長方方一物體,平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。猜一猜正正方方6張臉,平平滑滑都一樣。猜一猜上上下下一樣粗,放倒一推就滾動。猜一猜圓圓鼓鼓小淘氣,滾動起來不費力。猜一猜說一說:下面這些物體是什么形狀?
2025-08-01 14:06
【總結(jié)】畫立體圖形由立體圖形到視圖學(xué)習(xí)目標:物體視圖能正確反映物體各個方面的形狀。畫出簡單立體圖形的三視圖,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和繪圖能力。下列各圖分別是從三叉管的哪個方向所看到的圖形?正面?zhèn)让嫔厦嫒晥D法從正面、上面和側(cè)面(左面或右面)三個不
2025-08-01 17:44
【總結(jié)】立體圖形的體積(容積)整理與復(fù)習(xí)薇子物體所占空間的大小叫做物體的體積。容器所能容納物體的體積,叫做容積。體積容積立方厘米立方分米立方米立方厘米立方分米立方米毫升升下面的圖形是不是柱體?()√(
2025-12-03 19:11
【總結(jié)】小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)立體圖形的認識制作:羅崇金看圖說出下面各圖形的名稱,再說一說圖中各個字母表示什么。如果把上面的圖形分成兩類,可以怎樣分?為什么?ahbaaa·hoor·o·rho·r每個
2025-12-02 09:15
【總結(jié)】姓名:學(xué)號:第1次作業(yè)生活中的立體圖形學(xué)了這一節(jié)課,你應(yīng)該學(xué)到什么?①能從生活所見的實物中抽象出立體圖形②能畫出常見的立體圖形③掌握立體圖形的兩種分類方法(分類原則:不重不漏)④理解棱,頂點等概念,能找出一個棱柱的側(cè)面、
2025-11-15 13:53
【總結(jié)】第四章圖形的初步認識第1節(jié)生活中的立體圖形生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?(1)文具盒(2)魔方3)筆筒(4)足球(5)漏斗你是這樣想的嗎
2025-11-29 14:28
【總結(jié)】(1)一.填空題1.圍成幾何體的側(cè)面中,至少有一個是曲面的是______________.2.正方體有_____個頂點,經(jīng)過每個頂點有_________條棱,這些棱都____________.3.圓柱,圓錐,球的共同點是_____________________________.4.假如我們把筆尖看作一個點,當筆尖在紙上移動時,就能畫出線,說明了________
2025-03-24 04:06
【總結(jié)】立體圖形的展開圖使用者:壽光世紀學(xué)校李海珍小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應(yīng)該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子
2025-07-20 06:58
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形第2課時立體圖形的構(gòu)成A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識要點分類練第2課時立體圖形的構(gòu)成知識點1點、線、面、體的關(guān)系1.[教材“議一議”變式]如圖1-1-14所示
2025-06-13 02:48
【總結(jié)】立體圖形的展開圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應(yīng)該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2025-10-31 00:20