反對(duì)校園欺凌主題演講稿范文精選14篇-wenkub
2024-09-06 14 本頁(yè)面
【正文】 要的是育人。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾，讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，使學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到有價(jià)值的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去 ! 反對(duì)校園欺凌主題演 講稿（篇 2） 各位老師、同學(xué)們： 大家早上好！ 身為一名青年教師，我對(duì)最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心，每件事讓每一個(gè)人都感到憤怒。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。 “ 退一步海闊天空 ” ，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。 二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。 我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在個(gè)別學(xué)校但是如何防止這種不良的行為呢 ?防止這種不良行為的發(fā)生呢 ?學(xué)校發(fā)出如下倡議： 一、要勇于拒絕校園暴力。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。 四、要拒絕與校外不良青年交往。 六、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。 八、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，要更加積極主動(dòng)，去普及校園暴力帶來(lái)的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人。要對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以要對(duì)他人負(fù)責(zé)。學(xué)校舉行以此為主題的升旗校會(huì)，向全校學(xué)生發(fā)出倡議：反對(duì)各種程度和形式的欺凌和暴力行為，以此嚴(yán)肅校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生言行。但實(shí)際上校園欺凌不只是這些，它包括身體傷害，財(cái)產(chǎn)傷害，精神傷害 。在我剛才講的例子中，其實(shí)雙方都因?yàn)樾∈露冻隽舜鷥r(jià)，王某因?yàn)闆]清理垃圾付出了生命，鄭某為了逞一時(shí)之快而戴上銀手銬。欺凌者往往抓住了被欺凌者性格懦弱的特點(diǎn)，自是傲慢而為所欲為，被欺凌者只能默默忍受，苦不堪言。后高某擔(dān)心造成重大后果，便 主動(dòng)告知校方投藥情況。高某的丑照在同學(xué)中廣泛傳播，這對(duì)高某來(lái)說(shuō)無(wú)疑使他受到了精神上的傷害，可他錯(cuò)誤的選擇成為了另一個(gè)欺凌者，好在他最后懸崖勒馬，及時(shí)回頭才沒有釀成慘案。他們直接或間接地目睹了校園欺凌，但可能因?yàn)榧蓱?、麻木、膽怯而選擇了沉默與視而不見，這可能只是一天生活中的一件小事。 同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀??！ “ 暴力 ” ，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的 折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。我的演講完畢，謝謝大家！ 反對(duì)校園欺凌主題演講稿（篇 5） 各位老師、同學(xué)們： 大家早上好 ! 今天，我講話題目是 “ 拒絕校園欺凌、暴力事件，共建和諧校園 ” 。還能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動(dòng)干戈。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讓 “ 暴力 ”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好以下兩方面。 二、在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。 同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。 三、提高自我保護(hù)意識(shí)。 相信不少人都看過(guò)《悲傷逆流成河》吧。 大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險(xiǎn) 時(shí)，又總不愿意去相信一個(gè)未成年的孩子干得出那種事。我們對(duì)行為欺凌很容易辨別。他們嘲笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加內(nèi)向，他一度自我懷疑 ——我真的有那么差勁嗎？他開始消沉，甚至恐懼上學(xué)。 俗話說(shuō) “ 語(yǔ)言是把刀 ” ，對(duì)受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀傷害受害者。我們好像也無(wú)法指責(zé)他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒有人愿意惹事。 “ 生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)。 我的講話到此，謝謝！ 反對(duì)校園欺凌主題演講稿（篇 8） 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想 的，這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的傷害，無(wú)論是身體還是心靈，很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個(gè)人自由。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前，細(xì)化法律條文。 另一方面，校園是社會(huì)的縮影，教師是這個(gè)縮影中的燈塔。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的重要時(shí)期。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手，多說(shuō)幾句話，多問(wèn)幾句 話。無(wú)論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。 校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。 下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議： 保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活； 多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧； 勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流； 樹立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量 同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。有些人會(huì)欺負(fù)較弱的同學(xué)，用言語(yǔ)侮辱甚至毆打其他人。因此，我們必須杜絕所有學(xué)校欺凌行為相
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