讀書思廉心得體會教師7篇-wenkub
2024-09-06 13 本頁面
【正文】 普通話。 ” 教師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語言表達(dá)能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出很高的要求。在大師眼里，德育教育絕對不是空洞的說教和口號式的響亮文字，而是生活中的細(xì)節(jié)，是一個微笑的眼神，一句親切的話語？？ “ 應(yīng)當(dāng)教會兒童去愛，而不是教他們?nèi)フ務(wù)搻?，?yīng)當(dāng)教會兒童體驗和珍藏自己的感情，而不是教他們尋找詞句去訴說并不存在的感情？？ ” 反思自己的教育，是不是缺了些什么？ 蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，在書中，針對教師的困惑和不解，好象與教師面對面地交流一樣，讀來令人有豁然開朗的感覺。真是 “ 書到用時方恨少??！ ” 原來，這是因為用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課，效果肯定不同。就像書中那位成功的歷史教師說的： “ 對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。 書中提到一個問題：教師的時間從哪里來？一晝夜只有 24 小時?。〈_實，做教師的都知道，每天必須做的幾件事占用了我們絕大多數(shù)的時間：備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、 處理學(xué)生之間的種種問題？？現(xiàn) 在還要抽出時間來讀書搞科研。書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，用平實的語言娓娓道來。 阿 可前不久，一本前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家瓦 為了解決中小學(xué)的實際問題，切實提高教育、教學(xué)質(zhì)量，他專為中小學(xué)教師寫了一本《給教師的一百條建議》。書中的一百條建議，每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析。讀書思廉心得體會教師 7 篇 作為一名教師，在經(jīng)過閱讀書籍之后，可以將自己的收獲記錄在心得體會之中。文字深入淺出，通順流暢，極便閱讀。書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析。 阿 蘇霍姆林斯基是一位具有 30 多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。此書文字深入淺出，通順流暢，極便閱讀。我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。大師讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。 讀書思廉心得體會教師篇 2 閱讀《給教師的一百條建議》一書，書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談一個問題，有 生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。教師的語言是在教育教學(xué)實踐過程中逐步形成的符合教育教學(xué)需要、遵循語言規(guī)律的職業(yè)語言。語言文明，就是用語要文雅、優(yōu)美，語調(diào)要和諧、悅耳，語氣要親切、和藹，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感，樂于接受教師的教誨。蘇霍姆林斯基指出： “ 對語言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。所謂準(zhǔn)確，就是要觀點明確，語意清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，遣詞得當(dāng)，造句符合文法，推理合邏輯，用語具有專業(yè)性和學(xué)術(shù)性。這樣的語言才會具有感染力和吸引力，才能夠像春 雨一樣流入學(xué)生的心田，同時把美好的思想和科學(xué)的知識一道帶進(jìn)去。教師工作是創(chuàng)造性的勞動，在教師勞動的每一領(lǐng)域，都需伴有取得溝 通教育對象心靈最佳效益的語言；教師應(yīng)有一個語言庫，貯有豐富的資料，取之不盡，用之不竭；教師還應(yīng)具有很強(qiáng)的駕馭語言的能力，根據(jù)需要，呼之即出，信手拈 來，用得妥貼。在《教學(xué)規(guī)范》中，備課是從目標(biāo)的確定，重點的把握，難點的突破，活動的設(shè)計四個角度進(jìn)行歸納提煉認(rèn)識，而在《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)、合理組織教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)過程、努力整合信息技術(shù)都是體育備課的范圍和內(nèi)容。 教師上課是有組織有計劃的向?qū)W生傳授體育技術(shù)，知識和思想品德教育的活動，寫教案包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點和難點，教法手段，教學(xué)過程，練習(xí)次數(shù)，保護(hù)與幫助，時間分配等，教案格式要清晰，一目了然。如果我們遵從規(guī)范的要求進(jìn)行教學(xué)工作，不但能夠有效的進(jìn)行教育教學(xué)，而且能更好的促進(jìn)學(xué)科的教研、教改工作，從自身角 度而言一定也會取得更大的收獲。經(jīng)過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自我的內(nèi)心世界。 書籍會使教師不再自甘平庸、俗不可耐。這時候，就會產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。 讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧。不讀書，就不明白當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢發(fā)展之快，也不明白自我的教學(xué)觀念落后到什么地步，自我過去的教學(xué)是多么可悲、可笑。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1