讀書思廉心得體會教師7篇-展示頁
2024-09-06 13:58本頁面
【正文】 出好學生來？ 書中還特別重視德育教育，重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，重視對學生足夠的尊重，是真正以人為本 的教育。大師讓我知道了讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。 ” 讀到這里，我突然之間明白了，為什么有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課 是一種享受，而自己上課時盡管精心準備，教學環(huán)節(jié)的設計可謂精心，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，感到語言貧乏，缺乏感染力。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。只有每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。這樣的一本書，應該讓所有一線教師人手一冊。此書文字深入淺出，通順流暢，極便閱讀。后來，中國的教育專家根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選譯了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目，作為補充，全書仍有一百條，改稱 為《給教師的建議》。 蘇霍姆林斯基是一位具有 30 多年教育實踐經驗的教育理論家。 前蘇聯(lián)當代著名教育家瓦 阿 一直以來，都因為工作忙而疏于靜 下心來讀書，總借口沒時間而不能夠靜下心來學習。書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析。蘇聯(lián)當代著名教育家瓦？阿？蘇霍姆林斯基是一位具有 30 多年教育實踐經驗的教育理論家。文字深入淺出，通順流暢，極便閱讀。 讀書思廉心得體會教師篇 1 內容簡介： 本書有一百條給老師的建議，內容充實，全面地反映了作者的教育思想和教育實踐。讀書思廉心得體會教師 7 篇 作為一名教師，在經過閱讀書籍之后，可以將自己的收獲記錄在心得體會之中。我相信 ,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的讀書思廉心得體會教師 7 篇，僅供參考。書中的一百條建議，每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析。是本教育經典書。為了解決中小學的實際問題，切實提高教育、教學質量，他專為中小學教師寫了一本《給教師的一百條建議》。文字深入淺出，通順流暢，具有很強的可讀性?？汕安痪?，一本前蘇聯(lián)當代著名教育家瓦 蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》卻讓我有如獲至寶、如遇知音之感。 阿 為了解決中小學的實際問題，切實提高教育、教學質量，他專為中小學教師寫了一本《給教師的一百條建議》。書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，用平實的語言娓娓道來。它并不枯燥，在樸實的語言和真實的故事中滲透著大師的以人為本的教育理念，同時，對于在一線任教的老師們來說，具有極強的指導意義和可操作性。 書中提到一個問題：教師的時間從哪里來？一晝夜只有 24 小時??！確實，做教師的都知道，每天必須做的幾件事占用了我們絕大多數(shù)的時間：備課、上課、改作業(yè)、課外輔導、 處理學生之間的種種問題？？現(xiàn) 在還要抽出時間來讀書搞科研。在書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。就像書中那位成功的歷史教師說的： “ 對這節(jié)課，我準備了一輩子。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約 15 分鐘。真是 “ 書到用時方恨少??！ ” 原來，這是因為用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課，效果肯定不同。要知道作為教師，在科學知識的大海里，我們所教給學生的教科書里那點基礎知識，只是滄海之一粟。在大師眼里，德育教育絕對不是空洞的說教和口號式的響亮文字，而是生活中的細節(jié)，是一個微笑的眼神，一句親切的話語？？ “ 應當教會兒童去愛，而不是教他們去談論愛，應當教會兒童體驗和珍藏自己的感情，而不是教他們尋找詞句去訴說并不存在的感情？？ ” 反思自己的教育，是不是缺了些什么？ 蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，在書中，針對教師的困惑和不解，好象與教師面對面地交流一樣，讀來令人有豁然開朗的感覺。感受頗深，啟發(fā)非淺。 ” 教師的教學效果很大程度上取決于他的語言表達能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出很高的要求。如果教師的語言素養(yǎng)好，那么他上起課來會非常輕松，學生聽的也非常明白，課堂效率怎能不高？相反，語言能力差，就會耽誤許多時間。語言純潔，就是要講普通話。語言健康，就是在使用語言時，要切忌一切低級、粗俗的污言穢語。教師的語言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素，會對學生的道德品質培養(yǎng)和審美修養(yǎng)產生極大影響。
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