教科版科學四上液體之間的溶解現象-資料下載頁

【總結】液體之間的溶解現象【教學目標】科學概念：初步感知和認識溶解現象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質之間的溶解現象，根據溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現象。情感態(tài)度價值觀：在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現象與已知的作比較，在這個過程中產生探究

2025-11-10 20:24

溶解的快與慢課件教科版科學四年級上冊-資料下載頁

【總結】溶解的快與慢（教科版）四年級科學上冊課件兩組實驗中，除了一個需要研究的條件不同外，其余條件都相同。對比實驗溶解的快與慢溫度與溶解快慢的關系熱水組涼水組相同不同條件1235100毫升水100毫升水1克白糖1克白糖

2025-12-03 21:43

教科版科學四上溶解單元備課設計-資料下載頁

【總結】第二單元溶解第一課水能溶解一些物質科學概念：一些物質容易溶解在水中，有些物質不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀：體驗研究溶解與不容易溶解現象的樂趣，激發(fā)

2025-11-10 20:24

教科版科學四年級上冊溶解的快與慢教學反思-資料下載頁

【總結】《溶解的快與慢》教學反思昨天我在桐鄉(xiāng)崇德小學執(zhí)教了《溶解的快與慢》一課，回顧整節(jié)課的教學，覺得有許多地方在設計和教學中有不足之處，應該反思一下。反思一：課堂容量。在當初進行教學設計的時候，基本按照教材的基本內容，我安排了5個主要環(huán)節(jié)。師生共同設計實驗計劃，學生操作攪拌對溶解影響的實驗，學生設計實驗計劃及交流，學生操作冷熱水和完整、碎塊對溶解影響的實驗，吃

2025-11-30 07:26

教科版科學四上液體之間的溶解現象-資料下載頁

【總結】四年級上FreeTemplatefrom2食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。那么液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？FreeTemplatefrom3膠水和洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察洗發(fā)液是怎樣進入水中的。

2025-11-03 18:37

教科版科學四上液體之間的溶解現象教案-資料下載頁

【總結】液體之間的溶解現象【教學目標】科學概念：初步感知和認識溶解現象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質之間的溶解現象，根據溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現象。情感態(tài)度價值觀：在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現象與已知的作比較，在這個過程中產生探究

2025-11-21 14:50

溶解的快與慢之一教科版科學四年級上冊-資料下載頁

【總結】思考：根據你的經驗說一說，要使一定量的高錳酸鉀或食鹽，在一定量的水里盡快溶解，應該怎么辦？在兩個杯子中倒入同樣多的、冷熱相同的水，在兩杯水中同時放入一粒大小相同的高錳酸鉀，其中一個杯子的水靜置不動，另一個杯子的水用小棒不停地攪拌?！滩粩嚢钄嚢杷伎迹涸趯嶒?中，哪幾個條件相同？哪幾個條件

2025-12-02 11:06

教科版科學四上觀察更多的溶解現象課件-資料下載頁

【總結】液體也能像食鹽和高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？固體物質溶解在水中能形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液取一小匙膠水，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察膠水是怎樣進入水中的。它們在水中是飄浮還是下沉的？它們在水中是怎樣擴散的？先輕輕攪拌，觀察有什么現象？再充分攪拌，繼續(xù)觀察：洗發(fā)液在水中溶解了嗎？

2025-11-21 00:54

教科版科學四上液體之間的溶解現象課件-資料下載頁

【總結】食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察洗發(fā)液是怎樣進入水中的。它們在水中是飄浮還是下沉的？它們在水中是怎樣擴散的？先輕輕攪拌，觀察有什么現象？再充分攪拌，繼續(xù)觀察：洗發(fā)液在水

2025-11-21 02:04

教科版科學四上液體之間的溶解現象參考教案-資料下載頁

【總結】液體之間的溶解現象教學目標科學概念：初步感知和認識溶解現象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質之間的溶解現象，根據溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現象。情感態(tài)度價值觀：在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現象與已知的作比較，在這個過程中產生探究更多溶解現象的欲望。教學重點

2025-11-11 03:17

教科版科學四上液體之間的溶解現象教學設計-資料下載頁

【總結】敦小“121”學案設計（科學）第（上）冊第（2）單元單元名稱溶解課時安排共（7）課時第（3）課時課題名稱液體之間的溶解現象教學目標科學概念：初步感知和

2025-11-10 20:24

教科版科學四上物質在水中是怎樣溶解的-資料下載頁

【總結】《物質在水中是怎樣溶解的》教學設計（一）教學目標：1、科學概念：溶解是指物質均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質分離出來。2、過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。3、情感、態(tài)度、價值觀：認識到細致觀察、比較的重要性。（二）教學重、難點：

2025-11-10 20:24

青島版科學四上我們的食物簡案-資料下載頁

【總結】我們的食物活動目標：1.了解一些簡單的事物營養(yǎng)和搭配常識，培養(yǎng)學生健康、安全、科學的飲食習慣。2.能對自己和他人的飲食習慣進行思考和評價。3.通過親手設計、制作美食活動，讓學生體驗創(chuàng)作的愉快，發(fā)展學生的動手能力?；顒訙蕚洌赫{查記錄我們一周的飲食情況。活動時間：3課時?；顒舆^程：一、課題引言，學

2025-11-10 23:31

教科版科學四上液體之間的溶解現象ppt課件-資料下載頁

【總結】液體之間的溶解現象,-,食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。,液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？,PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/...

2025-10-14 05:37

教科版科學四上水是怎樣溶解物質的-資料下載頁

【總結】食鹽沙子面粉現象結論慢慢變小，最后消失。沉到底部（在水中沉淀）水中有小顆粒，底部有沉淀溶解不溶解不溶解燒杯漏斗鐵架臺玻璃棒食鹽面粉沙子能否看到顆粒分布是否均勻是否有沉淀出現能用過濾的方法分離嗎是否溶解否

2025-11-02 12:28

教科版科學四上溶解的快與慢簡案-文庫吧

教科版科學四上溶解的快與慢簡案-wenkub

教科版科學四上溶解的快與慢簡案(已修改)

教科版科學四上溶解的快與慢簡案(編輯修改稿)

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