最新的高三語文復(fù)習計劃表-wenkub
2024-09-06 13 本頁面
【正文】 幫助學(xué)生掌握病句的病因從而達到有效辨析。 (2)病句 這一考點同成語一樣 ,分值不大 ,只是除了選擇題的形式外 ,還有修改的形式 ,無論哪種形式都易得分也易失分。 (一 )語言文字運用 重點 :(1)成語 此考點分值不大 ,且以選擇題的形式出現(xiàn)易得分也易失分。早讀重點強化考綱要求的初中 50 篇和高中 14 篇。 三、具體的復(fù)習內(nèi)容和思路 高三語文一輪復(fù)習的內(nèi)容按照高考考點主要有以下六個模塊 :科 技短文、文言文、古詩文鑒賞和名句的背誦默寫、現(xiàn)代文閱讀、語用題、作文。 教師要講到位 :講到學(xué)生的疑難點上 ,講到知識的關(guān)鍵點上 ,講到試卷的失分點上 ,講到考綱的賦分點上 。掌握方式方法 。完成一個過渡 ,從零打碎敲到知識體系 ,從感性認知到理性提升 ,從知識的接收者到知識的使用者。 作為高三學(xué)生來說，語文的復(fù)習計劃該如何制定 ?下面小編給大家分享三篇關(guān)于最新的高三語文復(fù)習計劃表的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。打造一個成功的備考考生的形象。強化知識點 ,不放過知識點的細枝末節(jié) 。要改到位 :凡是學(xué)生練過的東西都要評改 ,不要留下知識漏洞 。我們的一輪復(fù)習就以此為主要內(nèi)容進行 ,體現(xiàn)復(fù)習的階段性和層次性 ,體現(xiàn)復(fù)習的可控性和針對性 ,體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性和方式方法的靈活性。語用題作為常做的功課來練習 ,一般成語、病句、排序必有 ,外加一道其他類型的語用題 (仿寫或概括或虛詞填空或圖表等等 )。大約用 7 課時完成一個系統(tǒng)訓(xùn)練。雖然 分值不大 ,但訓(xùn)練難度很大。漢語語法的基本構(gòu)成是 :主、謂、賓、定、裝、補。這些不是要口頭的背誦 ,而是要通過具體的例子分析 ,讓學(xué)生真正明白和懂得病句的這六大病因 ,并能很好地判斷和修改。 文言虛詞意義和用法。 文言虛詞意義和用法這一塊的復(fù)習是這樣想的 ,虛詞不立專項 ,因為專項講太抽象太復(fù)雜不容易接受且耗時太多 ,把虛詞插在文中來總結(jié)。整個復(fù)習時間約在 24 課時。 通過 “ 五看 ” 抓關(guān)鍵詞語 ,把握主題情感。形象 ,一般可分為意象、意境和抒情主人公。復(fù)習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧 ,儲備各種相關(guān)知識。 語言鑒賞 ,相對于前兩項較容易且高考涉及也較少 ,進行相應(yīng)的訓(xùn)練就可以。大約 12 課時 ,因作文單項難度大容量大 ,不能連續(xù)課時 ,因此分成三個小模塊穿插在其他模塊中。在復(fù)習中教師盡量體現(xiàn)組織者和主持者的作用。力求創(chuàng)新但不是新得讓人接受不了 ,那樣的新不是創(chuàng)新而是另類。繼續(xù)進行高考內(nèi)容的全面復(fù)習與重點把握。 三、學(xué)生情況分析 經(jīng)過第一輪復(fù)習 ,絕大部分同學(xué)對于語文基礎(chǔ)知識的把握和高考考試題型的解答有了進一步提高 ,但是總體來看還存在很多問題 ,在現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、語言運用、寫作等環(huán)節(jié)中還凸現(xiàn)出不足。每一專題中應(yīng)認真細致 1 / 16 地總結(jié)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1