【正文】 因從而達(dá)到有效辨析。我覺(jué)得最重要的是用具體的練習(xí)做充分的訓(xùn)練。 表達(dá)技巧的訓(xùn)練要理論結(jié)合實(shí)踐 ,在詩(shī)歌手法的分析中強(qiáng)化對(duì)表達(dá)技巧的理 解和掌握 ,切忌理論和實(shí)踐分離 ,湯是湯水是水 ,湯水相容才能理解其中百味。 最新的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期是高中階段的最后一個(gè)學(xué)期 ,主要教學(xué)內(nèi)容為在完成第一輪復(fù)習(xí)之后重點(diǎn)進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)?？颊Z(yǔ)文 ,也是考文化。 作文命題穩(wěn)中有變。 ” 四、專(zhuān)題知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和閱讀相結(jié)合。 背誦默寫(xiě)常抓不懈 ,可運(yùn)用理解記憶法 ,情景記憶法 ,首字 (末字 )記憶法 ,壓縮記憶法等 ,提高背誦效率 ,背誦同時(shí) ,加強(qiáng)默寫(xiě)。記敘類(lèi)文體和議論文兩者文體 “ 兩手都要抓 ,兩手都要硬 ”。 文言文應(yīng)結(jié)合語(yǔ)文 教材和文言知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。在第一輪的復(fù)習(xí)中 ,至少每?jī)芍苓M(jìn)行一次作文訓(xùn)練。 第一輪復(fù)習(xí)重在全面復(fù)習(xí) ,夯實(shí)基礎(chǔ)。要求學(xué)生對(duì)每一堂課、每次練習(xí)、每次考試當(dāng)中涉及到的重要知識(shí)點(diǎn)、沒(méi)掌握到位的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記錄、歸納、整理。所謂比較合理就是作為考試作文它符合考試作文的要求。鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧 ,要注意下面幾個(gè)方面 :表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)形式。 文化常識(shí)積累。 (2)病句 這一考點(diǎn)同成語(yǔ)一樣 ,分值不大 ,只是除了選擇題的形式外 ,還有修改的形式 ,無(wú)論哪種形式都易得分也易失分。 教師要講到位 :講到學(xué)生的疑難點(diǎn)上 ,講到知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)上 ,講到試卷的失分點(diǎn)上 ,講到考綱的賦分點(diǎn)上 。打造一個(gè)成功的備考考生的形象。語(yǔ)用題作為常做的功課來(lái)練習(xí) ,一般成語(yǔ)、病句、排序必有 ,外加一道其他類(lèi)型的語(yǔ)用題 (仿寫(xiě)或概括或虛詞填空或圖表等等 )。這些不是要口頭的背誦 ,而是要通過(guò)具體的例子分析 ,讓學(xué)生真正明白和懂得病句的這六大病因 ,并能很好地判斷和修改。 通過(guò) “ 五看 ” 抓關(guān)鍵詞語(yǔ) ,把握主題情感。大約 12 課時(shí) ,因作文單項(xiàng)難度大容量大 ,不能連續(xù)課時(shí) ,因此分成三個(gè)小模塊穿插在其他模塊中。 三、學(xué)生情況分析 經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí) ,絕大部分同學(xué)對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的把握和高考考試題型的解答有了進(jìn)一步提高 ,但是總體來(lái)看還存在很多問(wèn)題 ,在現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用、寫(xiě)作等環(huán)節(jié)中還凸現(xiàn)出不足。 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。這樣兩線(xiàn)并進(jìn) ,有主有次 ,可以調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生兩個(gè)積極性 ,最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。語(yǔ)文應(yīng)試素質(zhì)和能力是高中學(xué)生必須具備的 ,對(duì)面臨高考的高三學(xué)生而言 ,這兩點(diǎn)更加重要。 文學(xué)類(lèi)閱讀也可從如何讀懂文章和如何答題兩方面?zhèn)淇肌? 作文在審題、立意、選材、文體、樣式、技巧方面反復(fù)練習(xí) ,多做準(zhǔn)備。 一輪復(fù)習(xí)側(cè)重在梳理和建構(gòu)完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系 ,所以 ,它突出了一個(gè) “ 全 ” 字 ,各考點(diǎn)全面鋪開(kāi) ,無(wú)一遺漏。鑒于高考語(yǔ)文命題重主觀(guān)的