最新的高三語文復習計劃表(更新版)
【正文】 知識面。 三、語言基本知識點的復習和作文訓練相結合。課本復習主要利用早讀時間 ,給學生制訂具體可行的復習計劃 ,由學生自主完成。因此 ,如何做好第一輪復習 ,是打贏 2024 高考的關鍵一戰(zhàn)。學校、老師對其進行幫助引導 ,幫學生選擇介紹一些好的書籍和優(yōu)秀的文章 (文言文、現(xiàn)代文并重 )。 在復習當中 ,應特別重視學生基礎知識的把握和復習效果。 二、復習理念 厚實積累 ,拓寬視野 ,發(fā)展智能 ,提高素養(yǎng)。 布局謀篇用時 4 課時 ,就是將如何做到作文的篇章結構行文思路比較合理。 (四 )作文 一遇見作文 ,學生總是想說愛你不容易 ,確實 ,作文對備考師生來說都是一個頭兩個大 ,但是就是三個大也得復習。詩歌的表達技巧是進行詩歌創(chuàng)作時所運用的技巧。計劃時間在 15 課時左右。 文言事件歸納與傳記人物評價。語法知識的理解和掌握不是專項但是是敲門的磚 ,是一種思考方式?？杀嫖龀烧Z的褒貶色彩 ,可辨析成語的語法功能 ,可辨析成語的語義 ,可辨析成語易混的特點 ,可辨析成語語義的輕重 ,可辨析成語表意的謙敬 ,可辨析成語語義的適用對象 ,可辨析成語語義與語境義是否重復。 先說貫穿整個復習階段的背誦和基本的語用題 (成語、病句、排序 )這兩大塊的安排。做好材料的積累。建構一個復習體系 ,也是一個知識體系 ,也是一個考點體系 ,也是一個認知體系。盡量使學生能在一輪復習中得到全面具體的高考考點的訓練。要落實到位 :盯住學生 ,盯準學生 ,因材施教 ,梯度在練習中體現(xiàn) 。分析答案時盡量讓學生自己分析解決 ,要讓學生知其所 以 ,還要知其所以然。約用 8 課時。 (3)連貫 (4)補寫 (5)圖文轉換 (二 )文言文 文言文復習是高考備考的重中之重。這樣學生就有感性的認識 ,系統(tǒng)起來就比較容易接受。 “ 五看 ” 是指看題目 ,看作者 ,看詩句 ,看注解 ,看題干。我們首先要清楚這些表達技巧的特點和作用 ,再結合具體詩歌進行仔細體會辨析。 審題立意用時 4 課時 ,就是給材料審題。所以訓練布局謀篇要合情也合理。因此需要不斷研究探索和創(chuàng)新和不斷的總結歸納 ,使學生的語文總體得到提升。 (三 )增加文化積累 ,豐富文化底蘊 ,豐富心靈世界。讓學生掌握一定的現(xiàn)代文閱讀技巧 ,使學生由感性認識上升到理性分析。 文化內涵日益增強。 二、語言知識的積累和語言運用相結合。第二次作文專門訓練 “ 符合文體要求 ” 。根據(jù)語文的學科特點和近年高考語文試題特點 ,對初入高三的學生便開始周期性的高考模擬訓練 ,實踐證明是可 行的而且有益的。文言文課內重要實詞 ,18 個基本文言虛詞以及文言句式應結合資料和習題復習整理。一方面要培養(yǎng)在較短時間讀懂文章的能力 ,另一方面要熟悉各種題型 ,熟練解題技巧。
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1