【總結(jié)】第十五章高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步第二講返回返回一、通過激素的調(diào)節(jié)1.請分別寫出下列相關(guān)激素的內(nèi)分泌腺(或細胞)①促甲狀腺激素:;②促甲狀腺激素釋放激素:
2025-01-06 04:08
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享必修3通過激素的調(diào)節(jié)教案教學(xué)目標(biāo)1.描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。2.討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。3.探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。4.運用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。教學(xué)重點(1)促胰
2025-04-17 01:18
【總結(jié)】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)背景:在20世紀之前,學(xué)術(shù)界普遍認為,人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如,對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題,19世紀的學(xué)術(shù)界普遍認為,胃酸刺激小腸的神經(jīng),神經(jīng)將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液。一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)口腔消化道的起始
2025-05-03 06:06
【總結(jié)】第3章植物的激素調(diào)節(jié)問題探討:1.圖中植株的生長方向有什么特點?3.這種改變有什么適應(yīng)意義??胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘:單子葉植物,特別是禾本科植物胚芽外的錐形狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時,胚芽鞘首先鉆出地面,出土后不能進行光合作用。(一)達爾文的向光性實驗1胚芽
2024-11-18 00:22
【總結(jié)】《通過激素的調(diào)節(jié)》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)評委好。今天我說課的題目是《通過激素的調(diào)節(jié)》一、緊扣課標(biāo)說教材(1)教材地位和作用《通過激素的調(diào)節(jié)》是必修三第二章"動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)"的第二節(jié)課.本節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識的延續(xù)。維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)穩(wěn)定,除了與神經(jīng)調(diào)節(jié)密切相關(guān)外,激素調(diào)節(jié)也是很重要的調(diào)節(jié)方式。如何通過激素調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定?這一問題就在
2025-04-17 12:45
【總結(jié)】通過激素的調(diào)節(jié)高中生物課程標(biāo)準教材★必修Ⅲ★穩(wěn)態(tài)與環(huán)境激素又叫荷爾蒙(hormone),是內(nèi)分泌器官或細胞產(chǎn)生的,通過體液或細胞外液運送到特定作用部位,對新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動起著重要調(diào)節(jié)作用的一類微量有機物。案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)?學(xué)術(shù)背景:在
2025-04-30 12:11
【總結(jié)】第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)(教學(xué)設(shè)計)????教學(xué)目標(biāo)??知識目標(biāo)?;。能力目標(biāo)運用構(gòu)建模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。?情感態(tài)度價值觀;2引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料,使學(xué)生感受到科學(xué)研究的偉大成就和探索的科學(xué)精神?教學(xué)程序
2025-04-17 12:14
【總結(jié)】準備:學(xué)案新新學(xué)案新課堂寫小紙條啦啦啦啦啦案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)胰腺胃小腸?沃泰默的實驗:切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔稀鹽酸
2025-01-13 04:04
【總結(jié)】必修三第一單元第三講通過激素的調(diào)節(jié)一、選擇題1.(2020·湛江質(zhì)檢)給健康動物注射一定量的甲狀腺激素,不.會引起()解析:動物對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)為反饋調(diào)節(jié)機制,即當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素分泌量較少時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,促進垂體分泌較多的促甲狀腺
2024-11-21 01:21
【總結(jié)】課前自主學(xué)習(xí)課堂互動探究生物(人教版)課后鞏固提升實驗技能提升第二講通過激素調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課前自主學(xué)習(xí)課堂互動探究生物(人教版)課后鞏固提升實驗技能提升課前自主學(xué)習(xí)課前自主學(xué)習(xí)課堂互動探究生物(人教版)課后鞏固提升實驗技能提升課前自主學(xué)習(xí)課堂互動探
2025-01-15 18:26
【總結(jié)】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)北京國際馬拉松邀請賽問題探討:?馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的極限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。?血糖(血液中的葡萄糖)可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量是~(80~120mg/dL),全身的血量大約為5L。如果僅靠血液中的葡萄糖,運動員能夠跑多長時間?(
2025-01-16 18:19
【總結(jié)】,人體進食后血液內(nèi)( ?。?,胰高血糖素含量增加,胰高血糖素含量增加,胰高血糖素含量減少,胰高血糖素含量減少。對于同一生理效應(yīng)( ?。ā 。?,胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素分泌減少,胰高血糖素分泌減少4.(2010·湛江質(zhì)檢)給健康動物注射一定量的甲狀腺激素,不會引起( )
2025-04-04 23:41
【總結(jié)】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)概念體液調(diào)節(jié):某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、CO2、組織胺)通過體液的傳送,對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)。包括激素調(diào)節(jié)和其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)。其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。?激素調(diào)節(jié):由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)。一、激素
2025-01-08 13:06
【總結(jié)】通過激素的調(diào)節(jié)由內(nèi)分泌腺(內(nèi)分泌細胞)分泌產(chǎn)生的物質(zhì),直接進入腺體內(nèi)的毛細血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,對機體的新陳代謝、生長發(fā)育、生殖及內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定、行為等具有重要調(diào)節(jié)作用的一類有機物。激素的概念內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌細胞導(dǎo)管血管消化腺、汗腺、皮脂腺為外分泌腺
2025-01-16 23:30
【總結(jié)】通過激素的調(diào)節(jié)第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)資料分析:促胰液素的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)閱讀資料思考以下問題:1、19世紀學(xué)術(shù)界認為“胰液分泌是如何調(diào)節(jié)的?”2、他們的實驗依據(jù)是什么?3、而誰又提出了不同的觀點?什么樣的觀點?他們又如何設(shè)計實驗證明這觀點的?除了證明這觀
2024-11-23 14:12