【總結】通過激素的調節(jié)一、激素調節(jié):由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容,體液調節(jié)還有CO2、H+、等的調節(jié)【區(qū)分:激素調節(jié)和體液調節(jié)】內分泌腺:沒有導管,通過體液運輸分泌激素外分泌腺:有導管,通過導管運輸,分泌消化酶(腸腺,胃腺,唾液腺,汗腺,淚腺)二、人體主要激素及其作用激素分泌部位激素名稱主要作用下丘腦抗利尿激素調
2025-06-24 22:06
【總結】通過激素的調節(jié)(第一課時)第二章動物和人體生命活動的調節(jié)第二節(jié)。(重點)。(重點)。(難點)科學家發(fā)現:狗進食后,胃便開足馬力,把食物磨碎。當食物進入小腸時,胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸,和磨碎的食物混合起來,進行消化活動。那么,
2025-08-05 17:25
【總結】通過激素的調節(jié)[考綱要求](1)脊椎動物激素的調節(jié)(Ⅱ)。(2)脊椎動物激素在生產中的應用(Ⅱ)。(1)此實驗的探究者是。(2)小腸黏膜受到刺激后產生了。(3)參與上述過程的調節(jié)方式是。
2025-07-25 23:25
【總結】復習回顧:1、法國學者沃泰默認為胰液的分泌受__________的控制;英國科學家斯他林和貝利斯大膽地作出另一種假設,并通過實驗證明了胰液的分泌受_________的控制,首先提出__________的概念,同時發(fā)現了第一種激素,就是_________。神經調節(jié)化學物質激素調節(jié)促胰液素復習回顧:2、下列各
2025-04-30 12:06
【總結】知識點一 激素調節(jié)的發(fā)現1.1902年,英國科學家斯他林和貝利斯大膽地作出假設,最終發(fā)現了在鹽酸的作用下,小腸黏膜產生了一種化學物質,這種物質進入血液后,隨著血流到達胰腺,引起胰液的分泌(如下圖)。下列相關敘述中,正確的是( )胃酸―→促胰液素―→胰液A.①過程肯定為神經調節(jié)B.②過程肯定為激素
2025-08-05 17:29
【總結】第2、3節(jié)通過激素的調節(jié)、神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系一、激素調節(jié)的發(fā)現、含義及特點1.促胰液素的發(fā)現神經反射(1)沃泰默的研究:堅持促進胰液分泌是一個__________過程。(2)斯他林和貝利斯的研究:證明___________促進胰液分泌。促胰液素鹽酸神經反射(3)巴
2025-05-26 22:00
【總結】為何這么矮?為何如此之高?第2章動物和人體生命活動的調節(jié)第2節(jié)通過激素的調節(jié)學習目標:1、描述動物和人體的激素調節(jié);2、討論促胰液素的發(fā)現過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用;3、運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型(物理模型和圖解式概念模型)。案例:促
2024-11-17 15:39
【總結】授課年級高二課題第2單元第2課時通過激素的調節(jié)課程類型新授課課程學習目標目標解讀1.描述動物和人體的激素調節(jié)。2.運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3.討論促胰液素的發(fā)現過程,明白科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4.探討動物激素在生產中的應
2024-12-08 06:56
【總結】第2節(jié)通過激素的調節(jié)【知識結構】激素調節(jié)的發(fā)現通過激素的調節(jié)激素調節(jié)的實例激素調節(jié)的特點【教學目標】1.描述動物和人體的激素調節(jié)。2.運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3.討論在促胰液素的發(fā)現過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4.探討動物激素在生產中的應用?!窘虒W重點
2024-12-09 03:02
【總結】《通過激素的調節(jié)》教案一、知識結構1.激素調節(jié)的發(fā)現過程2.激素分泌的調節(jié)方式1)以血糖調節(jié)為例:過程、拮抗、協同、反饋2)以甲狀腺激素調節(jié)為例:分級、反饋、協同3)激素對維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的作用3.激素調節(jié)的特點4.動物激素的應用二、教學目標:(1)了解激素調節(jié)的發(fā)現過程。(2)了解血糖的來源與去路,并討論糖尿病及其發(fā)病原因、防治方法。
2025-04-17 01:18
【總結】免費教育文稿網無需注冊,免費下載,關注課件、試題、教案的打包下載和參考《通過激素調節(jié)》說課稿一、教材分析《通過激素的調節(jié)》是必修三第二章“動物和人體生命活動的調節(jié)”的第二節(jié)課。本節(jié)內容包括激素調節(jié)的發(fā)現、激素調節(jié)的實例、激素調節(jié)的特點、評價應用激素類藥物的利與弊四部分內容。大約需要二課時。本節(jié)課為第一課時,進行前兩部分內容。關于“激素調節(jié)的發(fā)現”,讓學生了解相關科學知識的形成過
2025-08-20 19:35
【總結】《優(yōu)化方案》通過激素的調節(jié)課件(人教版必修3)第2節(jié)通過激素的調節(jié)課標領航1.描述動物和人體的激素調節(jié)。2.運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3.探討動物激素在生產中的應用。情景導引“下蛋公雞,公雞中的戰(zhàn)斗機?!边@句春晚臺詞讓人開懷大笑,笑過之后,有人會問,真有這
2024-11-12 18:56
【總結】必修三生物導學案第2章 第2節(jié) 通過激素的調節(jié)海南省??谌A興學?! 『鷨⑽洌ㄒ呻y交流:QQ252341159)?學習目標?1.描述動物和人體的激素調節(jié)。?2.討論在促胰液素的發(fā)現過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。?3.運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)和激素分級調節(jié)的模型。?4.探討動物激素調節(jié)知識在生
2025-06-07 22:54
【總結】第2節(jié)通過激素的調節(jié)學習目標1、描述動物和人的激素調節(jié)。2、運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3、閱讀促胰液素的發(fā)現過程,認同科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4探討動物激素在生產中的應用。?學術背景:在20世紀之前,學術界普遍認為,人和動物體的一切生理活
2025-03-12 12:28
【總結】第四課時第二節(jié)通過激素的調節(jié)【課標點擊】學習目標:1、描述動物和人體的激素調節(jié)。2、運用構建模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3、探討動物激素在生產中的應用。重難點:1、總結促胰島素的發(fā)現過程。2、理解血糖平衡的調節(jié)。3、分析激素調節(jié)的實例?!咀灾魈骄俊?/span>
2024-11-20 03:03