【摘要】通過激素的調節(jié)體液調節(jié)與激素調節(jié)體液調節(jié):某些化學物質(如激素、CO2)通過體液的傳送對人和動物的生理活動所進行的調節(jié)。激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容激素的概念:由內分泌腺分泌的,對動物的新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動具有調節(jié)作用的微量的化學物質。激素調節(jié):由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)。這就是激素的特點:
2024-12-09 12:55
【摘要】第2節(jié)通過激素的調節(jié)激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)斯他林和貝利斯假設:在鹽酸的作用下,小腸黏膜產生了促進胰液分泌的__________。(2)實驗過程:將刮下的小腸黏膜和稀鹽酸混合研磨,制成________,注入同一條狗的靜脈中,結果促進胰腺分泌胰液。(3)促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種____。2.激
2025-01-21 14:25
【摘要】一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)科學家發(fā)現(xiàn):狗進食后,胃便開足馬力,把食物磨碎。當食物進入小腸時,胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸,和磨碎的食物混合起來,進行消化活動。那么,食物到達小腸的消息,胰腺是怎樣得到的呢?19世紀的學術界普遍認為,胃酸刺激小腸的神經,神經
2025-05-17 18:01
【摘要】案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)學術背景:在20世紀之前,學術界普遍認為,人和動物體的一切生理活動都是由神經系統(tǒng)調節(jié)的。比如,對“胰液的分泌是如何調節(jié)的”這一問題,19世紀的學術界普遍認為,胃酸刺激小腸的神經,神經將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液。一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)通過激素的調節(jié)肝臟.十二指腸.胰腺
2025-01-29 00:40
【摘要】授課年級高二課題第2單元第2課時通過激素的調節(jié)課程類型新授課課程學習目標目標解讀1.描述動物和人體的激素調節(jié)。2.運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3.討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程,明白科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4.探討動物激素在生產中的應
2024-12-28 06:56
【摘要】第2節(jié)通過激素的調節(jié)北京國際馬拉松邀請賽問題探討:?馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的極限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。?血糖(血液中的葡萄糖)可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量是~(80~120mg/dL),全身的血量大約為5L。如果僅靠血液中的葡萄糖,運動員能夠跑多長時間
2025-06-04 22:02
【摘要】第2、3節(jié)通過激素的調節(jié)、神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)、含義及特點1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)神經反射(1)沃泰默的研究:堅持促進胰液分泌是一個①__________過程。(2)斯他林和貝利斯的研究:證明②___________促進胰液分泌。促胰液素鹽酸神經反射(3
2025-01-31 10:48
【摘要】第2節(jié)通過激素的調節(jié)學習目標1、描述動物和人的激素調節(jié)。2、運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3、閱讀促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程,認同科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4探討動物激素在生產中的應用。?學術背景:在20世紀之前,學術界普遍認為,人和動物體的一切生理活
2025-03-22 12:28
2025-01-29 00:36
【摘要】第十五章高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步第二講返回返回一、通過激素的調節(jié)1.請分別寫出下列相關激素的內分泌腺(或細胞)①促甲狀腺激素:;②促甲狀腺激素釋放激素:
2025-06-10 08:32
【摘要】重慶市江津第五中學2021年高中生物第二章動物和人體生命活動的調節(jié)第2節(jié)通過激素的調節(jié)學案新人教版必修3【學習目標】1、描述動物和人體的激素調節(jié)。2、運用構建模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3、探討動物激素在生產中的應用?!緦W習重難點】1、總結促胰島素的發(fā)現(xiàn)過程。2、理
2024-12-29 14:58
2025-06-10 08:34
【摘要】必修3通過激素的調節(jié)教案教學目標1.描述動物和人體的激素調節(jié)。2.討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。3.探討動物激素在生產中的應用。4.運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。教學重點(1)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。(2)血糖平衡的調節(jié)。教學難點激素調節(jié)的實例分析。教學過程以“問題探討”引入。(提示)計算:如
2025-05-02 01:18
2025-01-23 10:12
【摘要】復習回顧:1、法國學者沃泰默認為胰液的分泌受__________的控制;英國科學家斯他林和貝利斯大膽地作出另一種假設,并通過實驗證明了胰液的分泌受_________的控制,首先提出__________的概念,同時發(fā)現(xiàn)了第一種激素,就是_________。神經調節(jié)化學物質激素調節(jié)促胰液素復習回顧:2、下列各
2025-05-15 12:06