通過(guò)激素的調(diào)節(jié)資料說(shuō)課稿-wenkub
2023-05-02 12:45:47 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)情， 談策略（1）、如何通過(guò)激素調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定？這一問(wèn)題就在本節(jié)中解決?！锻ㄟ^(guò)激素的調(diào)節(jié)》說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委好。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)中最主要的部分，也是建立穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)必不可少的一步。學(xué)情分析高二學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)人體激素的相關(guān)知識(shí)，以及缺乏某種激素導(dǎo)致的病癥等知識(shí)，對(duì)激素的調(diào)節(jié)有了初步的認(rèn)識(shí)。（2）、教學(xué)方法為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)我采用啟發(fā)式，同時(shí)用多媒體輔助教學(xué)，增加教學(xué)的新穎性。（3）學(xué)法指導(dǎo)古有語(yǔ):“授人之魚(yú)，不如授之以漁。 那么這血糖的穩(wěn)定是通過(guò)什么調(diào)節(jié)呢?這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——第二節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)?！倍喿x恰恰又是理科生的軟肋，所以教學(xué)中要不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的能力！以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究，培養(yǎng)和提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和分析能力。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示并解釋其過(guò)程。通過(guò)本活動(dòng)一方面可以培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神，另一方面讓學(xué)生認(rèn)同模型構(gòu)建科學(xué)價(jià)值！(2)、甲狀腺激素的分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)（教學(xué)難點(diǎn)）要求學(xué)生閱讀教材，然后請(qǐng)同學(xué)依據(jù)課本圖2—11分析甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)。從二者相同點(diǎn)上，引出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)利用多媒體展示課本圖212，圖213，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際情況和體內(nèi)模擬圖的具象的分析，幫助學(xué)生總結(jié)、理解激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)激素類藥物應(yīng)用的利與弊（1）你知道哪些激素類藥物？這些藥物有什么功用？請(qǐng)你評(píng)價(jià)這些藥物應(yīng)用的利弊。四、提綱契領(lǐng)，說(shuō) 板 書(shū)第2節(jié) 通過(guò)激素的調(diào)節(jié)一、促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程二
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