通過激素的調(diào)節(jié)資料說課稿-在線瀏覽
2025-06-04 12:45本頁面
【正文】 : 激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析.二、針對學(xué)情， 談策略（1）、同時，在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的探究能力，能夠?qū)σ恍?shí)驗事實(shí)進(jìn)行基本的科學(xué)分析。在學(xué)生認(rèn)識了神經(jīng)的調(diào)節(jié)機(jī)制之后，再學(xué)習(xí)激素的調(diào)節(jié)，這樣更符合人們對生命活動調(diào)節(jié)的認(rèn)識發(fā)展史，更能激發(fā)學(xué)生的探索求知熱情，更有利于學(xué)生全面正確掌握動物和人體生命活動調(diào)節(jié)的機(jī)制。在運(yùn)用多媒體的基礎(chǔ)上，融合了分析法、討論法、閱讀理解法等教學(xué)方法。提高學(xué)生的閱讀、分析和總結(jié)歸納等各方面的能力?！睋?jù)此，我確定了以下學(xué)法及能力培養(yǎng)：①指導(dǎo)閱讀法（通過問題情境的設(shè)置指導(dǎo)學(xué)生閱讀）②合作互動學(xué)習(xí)（通過構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)的模擬實(shí)驗引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)）③歸納法（對人體內(nèi)主要腺體及其分泌的激素和功能的歸納）三、師生互動，說流程（一）課前預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備 回顧初中課本關(guān)于人體內(nèi)主要腺體和激素的相關(guān)知識查閱資料了解有關(guān)激素類藥物的應(yīng)用的相關(guān)情況準(zhǔn)備模擬實(shí)驗需要的糖卡和激素卡【設(shè)計理念】 有可能由于地方教育條件的限制，初中教學(xué)情況不同，學(xué)生存在基礎(chǔ)知識參差不齊的情況，同時培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力（二）、導(dǎo)入新課：”好的導(dǎo)入往往能抓住學(xué)生的注意力，達(dá)到意想不到的效果，本導(dǎo)入通過平衡與需求之間的矛盾激起學(xué)生了解真相的欲望！（三）講授新課激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)情景引入：沃泰默的實(shí)驗學(xué)生活動：閱讀分析鋪設(shè)背景：20世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界的普遍認(rèn)識教師引導(dǎo)：沃泰默的實(shí)驗方法 教師質(zhì)疑：該結(jié)論正確嗎？ 學(xué)生活動：表達(dá)交流情景遞進(jìn)：斯他林和貝利斯的假設(shè)和實(shí)驗過程學(xué)生活動：閱讀思
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1